【正文】 前，公平公開公正。將 “ 學(xué)習(xí)、激勵(lì) ” 納入學(xué)校管理，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。假如我是 _中學(xué)校長，我首先注重的是對(duì)教師的管理，我要尊重和信任教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的 合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。當(dāng)然，歸根到底還是要抓管理，做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。管理好了，教育質(zhì)量就上去了，不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量 。做到以人為本，讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，讓他們的個(gè)性特長都得到限度的發(fā)揮?，F(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū)，學(xué)生、家長的擇校觀念有所改變，學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué)，還有些成績好的學(xué)生流失到外地市，這導(dǎo)致 _中學(xué)學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降，老師的教學(xué)熱情受到打擊，前景擔(dān)憂。 市 _中學(xué)處在人口相對(duì)稠密、人杰地靈的 _鎮(zhèn)。其次是我不甘平庸、不甘寂寞，勇于挑戰(zhàn)自我的性格 。 如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實(shí)的 “ 綠葉 ” ，配合、支持新任領(lǐng)導(dǎo)唱好學(xué)校教研教改的重頭戲，為城南完小的明天作出積極的努力。亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志。有成績不驕傲，只想如何開創(chuàng)新局面。有權(quán)不濫用，只求搞好工作 。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)人才需求 “ 多層次、多規(guī)格、多樣化 ” 的特點(diǎn)，我們將以課改為契機(jī)，大膽開創(chuàng) “ 揚(yáng)長 ” 教育的思想，讓學(xué)生 “ 學(xué)其所好、揚(yáng)其所長，以點(diǎn)帶面，全面發(fā)展 ” ，使具有不同個(gè)性品質(zhì)和潛能的學(xué)生都能健康成長。同時(shí)，全面更新領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作方法，靠領(lǐng) 導(dǎo)帶動(dòng)、情感驅(qū)動(dòng)、制度推動(dòng)、競爭活動(dòng)的 “ 四動(dòng)管理 ” 激發(fā)學(xué)?；盍Α６亲ズ弥贫却俟芾?。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。 抓好 “ 四項(xiàng)工作 ” 。二 是實(shí)現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變。既當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。 實(shí)現(xiàn) “ 兩個(gè)轉(zhuǎn)變 ” 。 堅(jiān)持 “ 一個(gè)原則 ” 就是堅(jiān)持 “ 以人為本 ” 的原則。由于在教學(xué)方面取得的突出成績， 20__年我入選骨干教師，參加全國跨世紀(jì)園丁工程培訓(xùn)，這大大提高了我的專業(yè)知識(shí)水平。同時(shí)在繁忙的教學(xué)之余，我堅(jiān)持科研，現(xiàn)已有多篇論文在縣、市、省、國家獲獎(jiǎng)發(fā)表?？梢韵胂?，沒有信心和決心能干出這 些成績嗎 ? 第三、有較高的專業(yè)知識(shí)水平。凡是我想做的事情都做到了。信心和決心是事業(yè)的保證，辦任何事情只要有信心和決心就沒有什么做不了的，沒有什么干不好的。因此，我自信完全有能力勝任校長的工作。我于 1999 年開始擔(dān)任年級(jí)主任， 20__年擔(dān)任主管教學(xué)教研的教導(dǎo)處副主任， 20__年擔(dān)任學(xué)校副校長。我自信有能力挑起這副重?fù)?dān)。記得卡耐基說過： “ 不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)。下面小編為大家?guī)硇ｉL競聘演講稿題目，希望大家喜歡 ! 校長競聘演講稿題目 1 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 上午好 ! 首先感謝黨組織給予我們展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì) !學(xué)校校長副校長實(shí)行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我縣教育深化人事制度改革的重大舉措，也是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的有益嘗試。最新校長競聘演講稿題目 10 篇 演講是闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。演講同時(shí)也是一種對(duì)自身溝通能力的提升。我一是擁護(hù)，二是支持，三是參與。 ” 憑著這句話，也憑著對(duì)學(xué)校的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺(tái)來，競聘學(xué)校校長這個(gè)職位。 我能不能完成這些目標(biāo)呢 ?這是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的，因?yàn)槲易孕啪哂腥缦聨讉€(gè)條件： 第一、有領(lǐng)導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)和能力 。這些經(jīng)歷讓我積累了豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也充分鍛煉了我的組織能力和協(xié)調(diào)能力，辦事果斷有魄力成了我的特點(diǎn)。 第二、年輕，有信心和決心。多年來，我兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，滿懷信心的工作，在各方面都取得了很大的成績。工作成績大家有目共睹。多年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極探討教育教學(xué)法，有效地提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，我上的課深受學(xué)生歡迎。我參與研究的課題《開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)教師創(chuàng)新素質(zhì)》獲省科研成果二等獎(jiǎng)，《小學(xué)生專題作文站的建設(shè)》獲國家科研成果一等獎(jiǎng)。很多同行都公認(rèn)我在教學(xué)專業(yè)方面具有較深的造詣，我為此而受到鼓 舞，同時(shí)也十分欣喜，因?yàn)槲业某煽兊玫搅祟I(lǐng)導(dǎo)和同行的充分肯定，還有什么比這更幸福的呢 ? 如果我能夠競聘上學(xué)校校長這個(gè)職位，我將在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持 “ 一個(gè)原則 ” ，實(shí)現(xiàn) “ 兩個(gè)轉(zhuǎn)變 ” ，抓好 “ 四項(xiàng)工作 ” 。學(xué)校的一切工作都要以學(xué)生的發(fā)展為本，以教師的發(fā)展為本，力爭讓每一位學(xué)生學(xué)得開心，每一位教師教得舒心。一是實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。帶領(lǐng)全校教師，思想上同心，目標(biāo)上同向，行動(dòng)上同步，事業(yè)上同干，發(fā)揮整體優(yōu)勢，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍。從原來的 “ 領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦就辦好 ” 的思維方式向 “ 怎樣去辦，怎樣辦好 ” 的方式轉(zhuǎn)變，把學(xué)校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。一是抓好學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)。努力提高教師素質(zhì)，另一方面還要大量引進(jìn)人才，給學(xué)校注入新鮮血液，只有這樣，學(xué)校才能有更進(jìn)一步的發(fā)展。管理的核心是管人，管人的關(guān)鍵是管心，上任后，首先進(jìn)行以收心、聚心、動(dòng)心、齊心為主要內(nèi)容的理心工程，其次，進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度、改革方案、激勵(lì)措施。三是抓好課改強(qiáng)質(zhì)量。四是抓好勤政樹形象。有錢不亂花，只講自覺奉獻(xiàn) 。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，古人說： “ 不可以一時(shí)之得意，而自夸其能 。 ”競聘上崗，有上有下，如果我能得 到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的 “ 紅花 ” ，那我將會(huì) “ 寵辱不驚看花開 ”。 最后，祝愿我們的學(xué)校明天會(huì)更好 ! 謝謝大家 ! 校長競聘演講稿題目 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們： 大家好 ! 我今天之所以來參加這次競聘活動(dòng)，原因有這么三點(diǎn)：首先是源于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛 。第三點(diǎn)是參加工作 15 年來，我一邊上課，一邊參與學(xué)校管理，從最初的團(tuán)委書記、政 教主任到現(xiàn)在的副校長，積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)，所以有信心參加這次競聘活動(dòng)。 _鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好，離市區(qū)比較遠(yuǎn)，加上附近的茶店鄉(xiāng)，五龍鎮(zhèn)，南村的部分村落，人口超過 20 萬，所以說， _中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ)。 假如我是 _中學(xué)校長，我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字： “ 管理 ” ， “ 質(zhì)量 ” 。 管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。相反，教育質(zhì)量抓上去了，管理就變得相對(duì)容易了。 管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個(gè)方面。我要學(xué)會(huì) “ 開發(fā)教師 ” ，提升教師的價(jià)值 。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使他們充分體驗(yàn)到教育的樂趣，體驗(yàn)到生命的樂趣，找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。 對(duì)于學(xué)生管理，真正做到以人為本，樹立 學(xué)生是主體，教育是服務(wù)的理念。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂。每周一公布，在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)班級(jí)百分考核流動(dòng)紅旗 。 對(duì)于學(xué)校日常管理，作為學(xué)校的一把手，要以身作則，要求老師做到的，自己首先做到。在任何時(shí)候都要有勇氣對(duì)全體教師說：向我看齊 !在教學(xué)上，要沉下心來，深入課堂、深入到教師學(xué)生中間，認(rèn)真聽課、評(píng)課 。 假如我是 _中學(xué)校長，我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。同時(shí)我要積極走出去，主動(dòng)與當(dāng)?shù)卣?、上?jí)主管部門多溝通協(xié)調(diào)，爭取支持。如果我這次競聘上，我將銳意進(jìn)取，積極改革，全面抓管理，抓高效課堂建設(shè)，抓學(xué)生考大學(xué)工作，力爭在三年內(nèi)讓 _中學(xué)成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。在全社會(huì)都來重視職業(yè)教育，在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型，即將步入快車道快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我將殫盡竭慮，為我市的職業(yè)教育奉獻(xiàn)出全部的 光和熱。對(duì)我個(gè)人來講，這不僅是一次競爭，更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。 本人 ___， ____年 __月生人， ____年 __月參加工作，大專學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任興福中心小學(xué)常務(wù)副校長。我深深地感 到我的每一點(diǎn)成長、進(jìn)步都利益于各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的厚愛和關(guān)心，是因?yàn)橛辛四銈?—— 在座各位的支持，才樹立了我競爭后勤主任的信心，特別是現(xiàn)在的興福中心校，政通人和，風(fēng)清氣正，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，在這樣的大家庭里工作，感到踏實(shí)，也很溫暖。 __多年的工作經(jīng)驗(yàn)，使我養(yǎng)成了良好的大局意識(shí)、紀(jì)行意識(shí)和扎實(shí)的工作作風(fēng)。特別是在興福小學(xué)一年多的工作實(shí)踐，歷練了自 我，提高了自我，超載了自我，與全體教師一道，不斷追求卓越，建立了良好的工作關(guān)系，也顯著地提高了自己的綜合協(xié)調(diào)能力。在日常生活和工作中，自己不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，踏實(shí)干事，誠實(shí)待人，多年的工作經(jīng)歷，養(yǎng)成了自己吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的性格，默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，與人為善、樂于助人的協(xié)作意識(shí)。 三是具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。盡心盡力地為領(lǐng)導(dǎo)、全體教師做好后勤服務(wù)，是我奮斗的目標(biāo)。我將把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高工作能力的有效途徑，向書本學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向同事學(xué)，不斷提高自己，積極總結(jié)、探索工作規(guī)律，全面把握工作方向。堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)做事，一直是我人生的座右銘，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、吃苦奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高和改進(jìn)自己的思想作風(fēng)，生活作風(fēng)和工作作風(fēng)。繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)以律己、誠實(shí)待人，工作上積極主動(dòng)，支持大處著眼，小處著手，在小事上見精神 ，在細(xì)節(jié)上下功夫，無論事情大小，都以認(rèn)真的態(tài)度，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。形勢屜日新月異，如果后勤保障工作因循守舊，就難以跟上領(lǐng)導(dǎo)的思路和學(xué)校發(fā)展的節(jié)奏。根據(jù)不同情況，不同條件，不斷創(chuàng)新，使這更加科學(xué)、規(guī)范。 謝謝大家。感謝小學(xué)中心校提供了一個(gè)公平、公正、公開的競爭平臺(tái)，讓我能有機(jī)會(huì)在此