高三英語教師期末個(gè)人述職報(bào)告-展示頁
2024-09-15 22:18本頁面
【正文】 中，我本著 “ 關(guān)注每個(gè)學(xué)生，上 好每節(jié)課 ” 的教學(xué)理念，做到認(rèn)真鉆研教材，探索合適學(xué)生的 。在本學(xué)年中，本人堅(jiān)持熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛事業(yè)，經(jīng)常關(guān)注國家大事。在今后的工作中，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對(duì)我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭取更大的進(jìn)步。 五、加強(qiáng)考練結(jié)合，一周考練，一周講評(píng)。 四、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì) 培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件。只有多練才可能有好的成績。對(duì)于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學(xué)生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀 的方式進(jìn)行檢查，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù)。在開學(xué)初，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)和完善計(jì)劃。加強(qiáng)聽力與寫作的力度與難度。合理處理教材、安排教學(xué)進(jìn)度 。同時(shí)我認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱，按照 “ 突出語篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際 ” 這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中我們本著 “ 培養(yǎng)主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練 ” 的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性 。應(yīng)認(rèn)真出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，才會(huì)確實(shí)具有指導(dǎo)意義。下面就讓小編帶你去看看教師期末個(gè)人述職 5 篇，希望能幫助到大家 ! 高三英語教師述職報(bào)告 1 隨著考試改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅強(qiáng)化了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出和能力的運(yùn)用。幫學(xué)生樹立信心。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃 。注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強(qiáng)限時(shí)閱讀的訓(xùn)練，幫助和督促學(xué)生積累一定 的詞匯量。下面是我的教學(xué)計(jì)劃和一些具體做法： 一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃 要想搞好教學(xué)，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們途徑。 二、語篇為基礎(chǔ)，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量 光靠第三冊(cè)教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補(bǔ)教材的不足。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中 發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力的形成。 可以《英語周報(bào)》為基礎(chǔ)，用好《英語周報(bào)》，因?yàn)閳?bào)上的比較新，時(shí)代氣息濃，篇幅多。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過程中，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大。 三、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練 加強(qiáng)和訓(xùn)練，是我們高考取得成績的重要保證。但只是寫作還不能取得好成績，一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對(duì)話，不僅使學(xué)生的語言運(yùn)用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，使他 們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強(qiáng)烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。 總結(jié)得失，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。 高三英語教師述職報(bào)告 2 本人本學(xué)年擔(dān)任高三 (7)班，高三 (8)的英語教師任務(wù)。在工作中，我能服從學(xué)校的安排，認(rèn)真做好學(xué)校安排的的每一個(gè)任務(wù)。課中，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，通過各種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。面對(duì)所教班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，部分學(xué)生放棄的情況，我堅(jiān)持做到不放棄每個(gè)學(xué)生，并利用課余時(shí)間，特別是晚上的時(shí)間，給全班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行至少單一次的單獨(dú)輔導(dǎo)，主要個(gè)別和語法填空輔導(dǎo)，大部分學(xué)生在
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