【正文】 。最后，他的心理防線崩潰了，終于低頭承認了錯誤，并向丟失錢物的同學道了歉。軟硬兼施 rdquo。我把他找來，剛一開口，他就死不認帳。班級中好幾位學生都發(fā)生丟失錢物的事件。順手牽羊 rdquo。他上學后，我又及時幫他補課，使他很快又跟上了班級。大家聽了我的話覺得挺有道理，于是紛紛回家拿來了水果、零食，都爭著要去他家里看望他。有一次，他與同學在玩耍時不慎摔傷，躺在床上一個多月不能來校上課。 我班有位男生十分貪玩，經(jīng)常不遵守課堂紀律，導致學習成績下降。 rdquo。俗話說： ldquo。 小學生求知欲強，好奇心強，對新鮮事物都很向往，但是，由于他們的社會經(jīng)驗和知識積累不足，辨別是非、善惡的能力較弱，出現(xiàn)一些不正確的思想行為都是很正常的。 班級活動是在班主任的指導下，由學生自己組織的各種教育活動，如讀書活動、雛鷹假日活動、各項文體活動等。該愛時就得放下架子，讓他們感受到師愛就如母愛。嚴而有度，嚴中有愛 rdquo。但嚴格要求還是要的，它和尊重學生并不矛盾。以此增加學生的集體榮譽感，加強班級凝聚力。我想這與我一年來的點滴教育是分不開的，我經(jīng)常利用晨會、班會、思品課等告訴學生形成一個積極向上的集體的重要性，使他們在幼小的心靈中留下一個較為深刻的印象。一個班級的風氣怎樣，決定著這個班級中學生的發(fā)展方向。近朱者赤，近墨者黑。 作為一個班主任，集體的組織者、領導者，有責任使班級正式群體成為良好的班級集體。為了孩子的一切，為了一切孩子，一切為了孩子 rdquo。一個班由幾十名學生組成，他們各具特點，有著不同的要求和發(fā)展可能性，班主任必須將他們組織起來，形成一個班級學生集體 ，既保證學生學校各項工作的順利實施，使全班學生獲得教育計劃所要求的一般發(fā)展，又要通過開展豐富多彩的班級活動，使每一個學生的個性都得到發(fā)展。教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，這些都是人民給予教師的贊譽，作為一個教師，怎樣無愧于這些贊譽，怎樣無愧于人民的殷切期望，這應該是我們每一位教育工作者認真思索的問題。的確，教師是園丁、春蠶、蠟燭、人梯、鋪路石 hellip。 謝 謝 ! 【會議發(fā)言稿范文】二 說起教師，人們便自然而然地聯(lián)想到 ldquo。 培訓雖短暫，友誼需長久 培訓班即將結(jié)束，朋友即將遠行，希望在通訊、交通如此便捷的今天，我們?nèi)w學員能夠常交流、常走動，讓友誼之樹常青。班主任尤是如此。學校教育要為學生的一生奠基。這些，都確保了本次培訓的高質(zhì)量。!謝謝南京師大 ! 二、感受 治學要嚴謹，學習需勤奮 本次培訓， __師大教授專家們嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，深厚的學術功底，嚴格的教學管理，給我留下深刻的印象，并成為我學習的榜樣 。謝謝 ldquo。國培計劃 rdquo。 資源的收獲 本次培訓，讓我們這些一線的班主任們有幸結(jié)識了一批專家、教授、學者 。__分校的德育實踐，讓我們領悟到，學校不在高下之分，關鍵是如何辦出自己的特色，班級管理，班主任工作亦是如此 hellip。優(yōu)秀班主任成長之路 rdquo。季 __博士的心理輔導，讓我們懂得了教育還可以如此的輕松，如此的快樂 。這次培訓學習，專家教授們的報告，讓我們這些班主任們，能夠站在一定的理論制高點上去審視我們曾走過的班主任之路，也必將能夠用這些理論去指導我們今后的班主任工作實踐。其他專家的報告，同樣閃爍著理論的光芒，智慧的力量。班級柔性管理 rdquo。讓我們學會了與學生溝通最本質(zhì)的東西 。朱 _教授的 ldquo。職業(yè)幸福感 rdquo。讓我們進一步懂得怎樣做一個智者班主任 。 一、收獲 理論的收獲 胡院長的 ldquo。 10 天的培訓雖然短暫，但對我及全體學員來說，可謂收獲豐盈，感受良多。中小學骨干班主任教師研修項目 _師范大學高中班主任培訓班即將落下帷幕。國培計劃 (20__)mdash。經(jīng)典培訓工作會議發(fā)言稿精選五篇 不要向任何人訴苦，因為百分之二十的人不關心，剩下的百分之八十聽了會很高興。擺正心態(tài)，溫柔自相隨，人生就是哭給自己聽，笑給別人看 !今天小編為大家?guī)淼氖顷P于會議發(fā)言稿的范文，希望對大家有所幫助 ! 【會議發(fā)言稿范文】一 尊敬的顧書記、各位領導、各位學員： 大家上午好 ! 在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節(jié)里， ldquo。mdash。首先，我代表全體學員向精心組織、傾心傳授、熱心服務的 __師大的領導、教授、專家和研究生服務者表示衷心的感謝?，F(xiàn)粗淺地談談自己的收獲和感受。教育智慧 rdquo。齊 _教授的 ldquo。讓我們在職業(yè)倦怠之時，重新?lián)P起快樂的風帆 。情感能力 rdquo。陳 _博士的 ldquo。讓我們進一步懂得了什么叫人文治班、人文治校。我們這些來自于一線的班主任，往往缺少的并不是經(jīng)驗，而是理論。 實踐的收獲 一線優(yōu)秀班主任袁 __老師的執(zhí)著追求、示范效應， 讓我們進一步懂得了如何做一個有想法、有思想的班主任和堅持就會成功的道理 。趙 __社長的 ldquo。讓我們懂得了班主任工作還可以如此的多姿多彩 。hellip。同時， ldquo。和 __師大為我們搭建了一個更寬廣的平臺，讓我們有緣結(jié)識了來自于全國各地的優(yōu)秀班主任們，這些，都是我們將來班主任工作寶貴的資源和無盡的寶藏。國培計劃 rdquo。每位學員學習勤奮刻苦，每晚寫作業(yè)都到 12 點后，很多學員說，我們是在重走青春路，重溫高三夢。 工作要努力，生 活需輕松 班主任工作是育人工作，來不得半點的虛假和馬虎， ldquo。 rdquo。但我們很多班主任非常的辛苦，我們要學會尋找生活中的快樂和輕松，并以此作為工作的潤滑劑，更好地前行。 最后，我想我們每位班主任都能做一個有主見、有想法、有思想的班主任，堅持不懈，追求卓越，盡量在各自的地方起到示范引領作用。人類靈魂的工程師 rdquo。hellip。我作為一個年輕班主任，也深知班主任工作的艱巨和繁重。我覺得，要做好一個班主任，始終要以 ldquo。為奮斗宗旨。學習環(huán)境對學生的學習、成長有著不可忽視的作用，俗話說： ldquo。 rdquo。 我所任教的班級 是一個學風良好、班風正氣的集體。當班級中有同學參加比賽獲得榮譽時，我便及時地在班級中表揚，要求大家向他表示祝賀，同時向他學習。當班級中有同學犯了錯誤，我先找到那位學生，與他談話，使他認識到自己的行為是錯誤的，必須改正，然后利用這個例子借機教育學生，要分清是非，問題不是很嚴重我就不在班級中點名批評，如果同學們已知道他是 誰，我就告訴他們這個同學已經(jīng)認了錯，大家要幫助他改正缺點，只要改正了，還是好孩子，并且用掌聲鼓勵他承認錯誤的勇氣。在平時的教育中，我力求做到 ldquo。該嚴時就得一本正經(jīng)，把道理說清楚 。在班主任的組織領導下，班級將逐漸成為一個井然有序、運作正常、不斷進取的集體。在活動中，班主任可以 對學生進行一系列較為深刻的教育。每一個班級總有那么幾個比較特殊的學生，或?qū)W習后進，或頑皮任性。沒有教不好的學生，只有不會教的老師。就看老師怎么去幫助他糾正錯誤。上課經(jīng)常要任課老師停下課來教育，但進步不明顯。由于他平時不守紀律，同學們都不喜歡他，有的甚至幸災樂禍，于是我就在班級中教育大家：他是有很多缺點，但他既然是我們集體中的一員，我們都應該關心幫助他，而不應該放棄他。最后我?guī)Я藘擅麑W生代表全班同學去看望了他。 這個學生還有一個不良習慣，就是 ldquo?？吹絼e的同學有什么好玩新奇的東西，他趁人不注意都要拿去玩，有幾次甚至去拿別人錢財。這樣的事情是很難查的，經(jīng)過多天觀察、個別詢問，最后疑點落到他身上。我只能 ld