【正文】 關(guān)心學生不夠到位。經(jīng) 過認真反思，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學生自尊的表現(xiàn)。 一、存在問題 缺乏依法執(zhí)教意識。我校本次師德師風自查自糾活動的主要目標是通過思想紀律作風整頓，使全校教職員工的意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質(zhì)量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師 !為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。在以后的工作中，我更應(yīng)該關(guān)愛每個幼兒，促使他們都能夠健康快樂的成長。我覺得自己在工作中也存在著許多不足。定期開家長會，展示幼兒在園的學習情況，是家長了解幼兒園實行的教學活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況。做好值周登記工作，并認真填寫一日情況表。嚴格堅持 晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。通過一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學會了穿 _褲。我就利用這個機會鼓勵其他孩子也像他們一樣自己穿 _服。開始的時候，我鼓勵能力強的孩子自己嘗試穿 _褲。專門 利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣褲和 _褲的。以至于穿 _褲浪費了很多活動和游戲的時間。例：孩子穿 _服，在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協(xié)調(diào)性還不強。 在教育教學生活中，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。 在教育教學 活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。 在幼兒教育教學工作中，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回顧一學期的工作，結(jié)合學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，自查如下： 作為幼兒教師，我熱愛幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責任心、耐心和細心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。加強教師師德師的建設(shè)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，加強高校青年教師師德建設(shè)意義重大、任務(wù)艱巨。以下是小編整理的幼兒教師師德師風自查，歡迎大家借鑒與參考！ 幼兒教師師德師風自查報告 2023 最新篇 1 伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。 在生活和學習中，尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性，遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的，保障幼兒快樂健康成長。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習慣。所以整個學期都是由我一個一個地幫孩子親自穿脫。所以在這學期，我開始訓練孩子穿 _褲的能力。放學的時候告訴家長在家里要訓練孩子穿 _褲的能力。當他們成功并得到老師的表揚以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。同時讓已經(jīng)學會穿 _褲的孩子幫助沒有學會的孩子。 在安全工作中，我交給了幼兒一些，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 做好家校溝通工作，主動親切與家長溝通。向家長宣傳幼兒園保教工作和科學，配合幼兒園做好保教工作。 8，努力方向。如自身方面，在和孩子交 流時，一定要提高語言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽就能明白的，語速要相對慢一點。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。 幼兒教師師德師風自查報告 2023 最新篇 2 師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的 前提，更是每一位教師的立身之本。作為一名普通的小學英語教師，在本次師德師風自查自糾活動中，通過認真自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。作為一名英語老師，在教育學生的過程中，對于個別經(jīng)常違反校規(guī)校紀，屢教不改的學生，總是心躁氣急，大聲訓斥，最終使師生關(guān)系形成僵化對立局面。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。由于性格原因，對學生缺乏細心和耐心，對學生要求過于嚴格。 終身學習理念不強?？傆X得自已的專業(yè)知識和教學技能足以勝任當前英 語教學工作。 開拓創(chuàng)新精神欠佳。 二、原因分析 缺乏對教育法律法規(guī)的深入學習，尤其對《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的 深入學習和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至違背依法執(zhí)教的地步。 一方面對終身學習認識不透徹，總覺得當前體制下，即便是活到老，學到老，知識再多，能力再強，“ 老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭 ” 。 總覺得：在英語教學中，投入精力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學，不但費時費力，而且教學效果不一定明顯。因此，我決定，在今后的教育教學工作中，一定要努力加強思想道德建設(shè)，深入學習領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件