【正文】 之外，很少能和老師坐在一起，慢慢的聊聊家常。這也讓我們每一個(gè)老師 感觸很多 —— 每一個(gè)孩子都是可塑之才，只是他們太缺少父母的關(guān)愛和教育了。父母的外出，讓很多留守學(xué)生缺少了父母的關(guān)愛和監(jiān)督，很多學(xué)生走向了兩個(gè)極端 —— 要么內(nèi)心孤寂，性格內(nèi)向 。通過這一點(diǎn)，我們能很清楚的理解到，為什么現(xiàn)在的學(xué)生越來越不好教育 —— 沒有父母的關(guān)愛和監(jiān)督 —— 爺爺奶奶對(duì)孫子孫女又太溺愛，而且很多時(shí)候管教不了孩子。在學(xué)生的帶領(lǐng)下，我們按照名單上學(xué)生的家庭信息進(jìn)行逐個(gè)訪問。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)了關(guān)于家訪活動(dòng)的調(diào)查問卷表以及關(guān)于我們學(xué) 校的個(gè)方面的簡章。 現(xiàn)將這一次活動(dòng)的感受總結(jié)入下，希望對(duì)每一位辛苦的老師能有所幫助。關(guān)于學(xué)生的其他方面，就了解的非常的少了，所以借著這一次活動(dòng)，我們很有幸能夠更多的了解學(xué)校之外的學(xué)生。眾所周知，家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到 “ 教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì) ” 的教育效果。 總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要 求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)?，F(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會(huì)管、管不了的局面。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會(huì)教他們做人的道理，家長說的多，做 的少。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無極限。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。 在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個(gè)忙于生計(jì)，極少照看、督促孩子。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來越滿意。 ” 這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。 ” 很多家長對(duì)老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個(gè)被 遺忘的角落 ，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。 ” 趙美月的家長說： “ 萬萬沒有想到老師對(duì)學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我給他們簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開展教育、教學(xué)工作的。同時(shí)大部分家長的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名教師的自豪。 11 月 26 日利用休息時(shí)間，我深入幾 個(gè)學(xué)生家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。那么我們的教育會(huì)取 得更大的成功。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長的感情。家訪教師心得體會(huì)寫什么 (通用 10 篇 ) 家訪教師心得體會(huì)寫什么要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的家訪教師心得體會(huì)寫什么樣本能讓你事半功倍，下面分享【家訪教師心得體會(huì)寫什么 (通用 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 家訪教師心得體會(huì)寫什么篇 1 家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。 在這次家訪過程中，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長，同時(shí)多進(jìn)行交流，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。 學(xué)生趙美月的家長對(duì)我的到來，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn) 受寵若驚 的感覺。面對(duì)面促膝暢談，家長對(duì)我們教育人給予了高度評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，我對(duì)班級(jí)容量也很大，有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長諒解，對(duì)于我 們學(xué)校的發(fā)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。我們家長一定大力支持學(xué)校的工作。學(xué)生李浩宇說： “ 老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好學(xué)生，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你 看我以后的表現(xiàn)。學(xué)生張?jiān)娪暌姷轿业牡絹?，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長 告狀 的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)她要揚(yáng)長避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。這使得 我們肩上的責(zé)任更重了。很多家長都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。文化程度較高的家長知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。有相當(dāng)多的家長對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對(duì)自己的子女從小又過于溺愛 。所以針對(duì)有問題的學(xué)生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。 家訪教師心得體會(huì)寫什么篇 2 借著 “ 千名教師訪萬家 ” 的東風(fēng)，我們一行六人在這個(gè)周末來到了白毛村進(jìn)行家訪。如果老師天天呆在學(xué)校里，就不可 能不可能把學(xué)生了解的很全面，知道最多的也就是學(xué)習(xí)。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對(duì)學(xué)校和教師