幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案最新歸納匯總-展示頁(yè)
2024-09-15 21:40本頁(yè)面
【正文】 2 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動(dòng)作技能，積極探索多種上山、下山的方法 。還通過(guò)互換角色 “ 演員 ” 與 “ 觀眾 ” ，體驗(yàn)到了合作成功的喜悅。 (幼兒分組、合作表演 ) 師：那你們想不想當(dāng)一回小觀眾，欣賞一下小朋友表演，的皮影戲呢 ?(幼兒輪流當(dāng)小觀眾欣賞同伴的表演 ) (評(píng)：此環(huán)節(jié)中，教師別出心裁地用廢舊 _光片，制作了形象逼真的皮影道具。 ) 四、欣賞皮影戲，演一演皮影戲，感受影子在生活中的作用 師：影子除了會(huì)變戲法、跳舞，它還會(huì)演戲呢 !我們一起來(lái)欣賞皮影戲。 (邊說(shuō)邊示范 ) (評(píng)：此環(huán)節(jié)通過(guò)教師的設(shè)疑讓孩子們不斷地猜測(cè)變戲法的秘訣。光離小動(dòng)物越遠(yuǎn)，影子就越小。 幼 7：小動(dòng)物的頭、腳、尾巴、翅膀折了一下，燈光動(dòng)轉(zhuǎn)，小動(dòng)物的影子就像在跳舞了。 幼 5：小動(dòng)物不 動(dòng)，燈光動(dòng)，小動(dòng)物的影子就在跳舞了。 幼 3：小動(dòng)物不動(dòng)，燈光離得遠(yuǎn)，影子就小，燈光離得近，影子就大。 師：孩子們，你們發(fā)現(xiàn)影子的秘密了嗎 ?誰(shuí)來(lái)，影子是怎么變戲法的 ? 幼 1：光離小動(dòng)物近，影子就大，光離小動(dòng)物遠(yuǎn)，影子就小。 師 (小結(jié) )：剛才小朋友們找到了小鳥(niǎo)、小兔和小烏龜?shù)挠白樱l(fā)現(xiàn)了光照在這些小動(dòng)物身上，就被小動(dòng)物擋住了光線，白色的布上就有了它們的影子。 ，體驗(yàn)手影的神奇 師：有一位大師，做的手影特棒，我們一起來(lái)猜猜他表演的手影是什么 ?(放手影錄像，幼兒觀看 ) (評(píng)：此環(huán)節(jié)旨在讓孩子們感受手影的神奇魅力所在，幼兒被大師精彩的手影表演所折服，紛紛把掌聲送給了表演大師。誰(shuí)也會(huì)表演手影來(lái)考考大家 ?(分別請(qǐng) 3— 4 個(gè)幼兒演示手影 ) 師：那你們知道為什么會(huì)有這么多不同的影子呢 ? (幼兒自由討論。 師：看這是誰(shuí)呢 ?(師分別用手變出小鳥(niǎo)、大灰狼、孔雀。 .猜手影，感受影子的多樣性 師：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、尋找屏幕上的影子，激發(fā)幼兒對(duì)影子的興趣 師：孩子們，這兒有我們的影子，一起來(lái)看哪 ! 師：揮揮手，搖搖頭，我們一起來(lái)和影子跳個(gè)舞吧 ! (評(píng)：孩子們興奮地在大屏幕前急切地尋找自己和同伴的影子，不停地和自己的影子一起舞動(dòng)，繼而產(chǎn)生了對(duì)影 子的好奇。 。 ，并與同伴分享自己的心得。 幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案 1 活動(dòng)目標(biāo)： 、變一變、演一演，獲得光和影子的感性。教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是小編精心收集整理的幼兒園大班教案的設(shè)計(jì)方案 ,下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。 、合作能力得到發(fā)展，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣。 、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 白色屏幕筐架 4 個(gè)，皮影道具 5 個(gè)，皮影、手影錄像各一，簍子 4 只，手電筒數(shù)量和師生人數(shù)一樣多，小動(dòng)物圖片若干個(gè)，音樂(lè)《健康歌》，大投影屏幕一個(gè)。 ) 二、猜一猜手影并欣賞手影錄像，感知手影的神奇魅力 師：白色的屏幕上怎么會(huì)有影子的呢 ? 師 (小結(jié) )：光照在身上，身體擋住了光線，屏幕上就有了影子。我來(lái)表演幾個(gè)手影，你們來(lái)猜猜。 ) 師：你們真厲害，都被你們猜到了。 ) 師：你 們真聰明，原來(lái)手的不同姿勢(shì)形成了不同的影子。 ) 三、通過(guò)找一找、變一變，感知影子的變化，獲得光和影子的感性經(jīng)驗(yàn) 師：還有許多小動(dòng)物也想在白色的屏幕上找到影子，等一會(huì)兒三個(gè)小朋友一組，去找一找、玩一玩，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，你找到了誰(shuí)的影子 ?(幼兒分組在小屏幕后面操作 ) 師：你找到了誰(shuí)的影子 ?誰(shuí)來(lái)做給大家看看 ?(請(qǐng) 3— 4 名幼兒操作演示 ) 師：你用什么辦法找到小動(dòng)物的影子 ?(手電筒 )為什么 ? 幼：因?yàn)楣庹赵谛?dòng)物的身上，小動(dòng)物擋住了光線，就有了影子。 師：剛才我發(fā)現(xiàn)了小烏龜 的影子還會(huì)變戲法呢 !(師邊操作，邊讓小烏龜?shù)挠白臃謩e變大變小、點(diǎn)點(diǎn)頭、揮揮手、搖搖小尾巴、跳個(gè)圓圈舞 ??) 師：啊 !這真是太神奇了 !那你們想不想也讓小動(dòng)物的影子會(huì)變戲法呢 ?等一會(huì)兒把發(fā)現(xiàn)的秘密告訴大家。 幼 2：燈光不動(dòng)，小動(dòng)物近，影子就大，小動(dòng)物遠(yuǎn)，影子就小。 幼 4：小動(dòng)物和燈光一起動(dòng)，小動(dòng)物的影子就在跳舞了。 幼 6：燈光不動(dòng)，小動(dòng)物動(dòng)，小動(dòng)物的影子就在跳舞了。 師 (小結(jié) )：剛才呀，我們小朋友都發(fā)現(xiàn)了影子的秘密，光離小動(dòng)物越近，影子就越大 。把小動(dòng)物的頭、腳、尾巴、翅膀輕輕一折，隨著光的移動(dòng)，小動(dòng)物的影子就像在跳舞了。在反復(fù)操作、驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感知不同角度、不同距離光照后，影子的不同變化，繼而獲 得光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)。 師：哥哥姐姐也來(lái)表演皮影戲了 (出示哥哥、姐姐形象的皮影道具 )，等會(huì)兒小朋友還是三個(gè)人一組，可要分一下工，頭、手、腳的道具分別由一位小朋友拿，一起合作表演，看哪一組的表演最棒。孩子們手拿道具，個(gè)個(gè)酷似皮影戲演員，伴隨著歡快的音樂(lè)節(jié)奏，不斷地在屏幕上呈現(xiàn)出影子的各種姿態(tài)?；顒?dòng)中，不時(shí)地發(fā)出小觀眾們的捧腹大笑，興奮、激動(dòng)之情溢于
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