【正文】 修養(yǎng)。走下三尺講臺(tái)，為人師表。 好好老師，要有道德情操 學(xué)高為師，德高為范，師者為師亦為范。意義的考問(wèn)和意識(shí)的喚醒，使他從日常大量的事務(wù)性工作和性行為中擺脫出來(lái)，成為教育實(shí)踐的自覺研究者和主動(dòng)者，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者，成為面向未來(lái)的專業(yè)發(fā)展主體。在理想與現(xiàn)實(shí)之間如何保持合適的尺度，這就是教師所面臨的一個(gè)難題。教師要根據(jù)自己對(duì)未來(lái)社會(huì)的理解和判斷以及自己對(duì)美好生活的理想追求，來(lái)確立一個(gè)理想的目標(biāo)，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來(lái)構(gòu)建自己的教育哲學(xué)，通過(guò)自己的教育活動(dòng)傳播理想，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需要的人才，因此，面向未來(lái)的教師必定是理想主義的 。蔡元培指出，教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來(lái)。北師大的講話，更是讓我們不敢懈怠，而講話中的 “ 四有 ” 教師理念，為我明確了努力的方向，身體力行，學(xué)習(xí) “ 四有 ” 教師精神，做黨和人民滿意的好老師。 ” ，頓時(shí)心中也釋然。 ” 來(lái)寬慰自己 。吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》： “ 俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。喜歡讀書的我，只好朗誦岳飛《滿江紅》： “ 莫等閑，白了少年頭，空悲切。當(dāng)走在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r，我無(wú)限傷悲 ??. 。但是最后，我還是狠下心來(lái)，還是完成學(xué)業(yè)再說(shuō)吧 !因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位，將來(lái)能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè)，也是對(duì)九泉之下的爺爺最大的安慰，也是最大的孝。 ” 再一想到：如果私自曠課要掛科，加上身上沒(méi)有錢。也不能復(fù)生。我無(wú)論如何也要見爺爺最后一面，于是我打電話哭泣著對(duì)媽媽說(shuō)： “ 我要回來(lái)吊孝 !可是學(xué)校不批假，必須完成小組 討論課。他臥病在床，我未能照顧他時(shí)。想到 83 歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌，目送我出門，怕有一天見不到我，在門口流淚時(shí) 。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天，第二天中午 1 時(shí)許，弟弟突然打來(lái)電話，說(shuō)：爺爺去世了。在 20__年 11 月，通過(guò)、筆試，被首都師范大學(xué)研究生院錄取，成為語(yǔ)文學(xué)科教育方向在職研究生。平時(shí)，我總會(huì)讓自己靜下心來(lái)，捧著一本書，用心閱讀，去吸收營(yíng)養(yǎng)，開拓視野，提升精氣神，不斷修正自己的人生航向。 沒(méi)有愛便沒(méi)有教育，但僅僅有愛又絕不是一位好老師。能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要 。后來(lái)他順利的了。為了挽救祖杰，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作，如進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、給家長(zhǎng)打電話、請(qǐng)他吃飯等等。又一 次我說(shuō)：你老是戴耳機(jī)上課，這是你爸媽給你買的嗎 ?祖杰氣憤地說(shuō)： “ 我自己錢買的。 我看到被孤立的祖杰怪可憐的，下課后就主動(dòng)和他聊天，經(jīng)過(guò)交談了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，無(wú)暇照顧子女。祖杰沒(méi)有筆，我買給他，沒(méi)有本子，我也買給他，沒(méi)有上課，我就去他家家訪問(wèn)情況 ?? 這樣勞心費(fèi)神，祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒(méi)有改 觀，而且越來(lái)越不像話，一會(huì)兒摸女生頭發(fā)，一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說(shuō)話、做鬼臉、伸舌頭，搞得我十分惱火。記得在威寧任教期間，有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生，他很調(diào)皮，上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁老師轉(zhuǎn)身板書時(shí)，吹出響聲，破壞課堂紀(jì)律，搞得其他同學(xué)不得安寧，考試從來(lái)沒(méi)超過(guò) 40 分。我愿將愛心化作春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。時(shí)間一長(zhǎng)，她和我成了無(wú)話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我，因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛，因?yàn)橛袗圻@個(gè)學(xué)生不再感到自 卑，成績(jī)才進(jìn)步快。 ” 接過(guò)我買的書，李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水。第二天，我就把書交給了李榮蘭。 一天，李榮蘭對(duì)我說(shuō)： “ 老師，我好想能有一本書。 ” 接到信后，我立 刻找到她了解情況。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工。 下課后，我主動(dòng)找到李榮蘭，對(duì)她說(shuō)： “ 你不用委屈，你努力了 !老師不怪你 !但是你的得改一改 !不能死學(xué)，要靈活地學(xué) !” 然后教了她很多學(xué)習(xí)方法。一次，我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣，就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到 “ 李榮蘭 28 分 ” 時(shí)，臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音。我曾經(jīng)教過(guò)這樣的女孩。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得快樂(lè)、幸福。 “ 親其師，才 “ 信其道 ” 。要做新時(shí)期人民滿意的 “ 四有 ” 好老師，就必須在這三尺講臺(tái)中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光。 _年 8 月，我參加了國(guó)家特崗計(jì)劃，帶著金色的夢(mèng)幻，懷著青春的豪情，我從校園來(lái)到了威寧縣，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語(yǔ)文老師。正確的理想信念是教書育人、播種未來(lái)的指路明燈。師德是風(fēng)，有風(fēng)，學(xué)生才能鼓動(dòng)翅膀，越飛越高。做好老師要有理想信念。下面小編為大家?guī)?lái)四有模板，希望大家喜歡 ! 四有教師演講稿模板 1 今天我演講的題目是《讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光》。 當(dāng)我懷揣著美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室時(shí)，當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí)，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí)，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí)，想到了自己肩上的擔(dān)子很重。 家李鎮(zhèn)西說(shuō)：愛是做一個(gè)好老師的基本條件。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心 — 愛心。同時(shí)，愛也是一種無(wú)私奉獻(xiàn)。 她叫李榮蘭，性格內(nèi)向，很聽話，學(xué)習(xí)也努力，但成績(jī)總是 上不去，每次測(cè)驗(yàn)都只考 20 多分，每次拿到試卷就拼命往桌里塞，害怕別人看到。一看，是李榮蘭在哭。 談話過(guò)后第二天，李榮蘭突然寫信給我說(shuō)： “ 老師，我不想讀書了。因?yàn)槲页煽?jī)太差了，很丟臉 !爸媽罵我憨，不讓我再讀下去了，我很傷心。那一天，我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí)，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭。 ” 聽后，我趁到縣城辦事的機(jī)會(huì)給李榮蘭買來(lái)了作文書，還給她買了一本教材全解。 “ 這幾本書送給你，希望你努力學(xué)習(xí)。 在我的鼓勵(lì)和幫助下，期末考試，李榮蘭的語(yǔ)文考了 92 分，榮膺全班第三名。是啊，這才是為人師的自豪，給學(xué)生一份愛，收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福。 愛學(xué)生，還要永不言棄，竭力挽救后進(jìn)生。 我一方面要求同學(xué)們不要歧視他，一方面用自己的愛心去感化他、激勵(lì)他。 上課的時(shí)候，祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴，打斷老師授課，眼看溫情感化不行，我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式，在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他，平靜了一段時(shí)間，祖杰又故伎重演且花樣翻新，不僅染發(fā)蓄發(fā)，還經(jīng)常遲到、曠課，甚至逃學(xué)，同學(xué)們誰(shuí)也不愿搭理他。再加上祖杰任性、不聽話，父母更不待見他，從來(lái)不給他必要的零花錢。爸媽不給，我就自己掙，耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的，反正父母不想讓我讀書，又不管我，我就 ??” 說(shuō)著，眼淚啪嗒啪嗒往下流，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。經(jīng)過(guò)耐心的勸解，祖杰把頭發(fā)理了，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣，并且再也沒(méi)有逃課。通過(guò)這件事讓我明白：能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民，畢業(yè) 后不至于危害社會(huì) 。堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義。 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，一個(gè)好老師首先是一個(gè)愛讀書的人。其次應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博的人，為了提升自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，在經(jīng)濟(jì)極度緊張時(shí)，我毅然決定：去北京讀書。為了完成學(xué) 位課程，寒暑假 ，我從未休息過(guò)，也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣ⅲB我的爺爺臨終前的最后一面都沒(méi)見著，留下了終身遺憾 ?? 。聽此，我的眼淚奪眶而出，在寢室哭了很久。在家苦心等待我回家過(guò)年時(shí) (因?yàn)楫?dāng)年未回家過(guò)年 )。我的淚如雨下，心如刀割。但我非常想坐飛機(jī)返回來(lái) !媽媽安慰說(shuō)： “ 人老了終究是要死的，你回來(lái)，他也死了。你還是安心學(xué)習(xí)吧?？墒俏易鳛殚L(zhǎng)孫，不回來(lái)覺得不孝。可是后來(lái)，我聽媽媽說(shuō)：爺爺去世時(shí)，連眼睛很久都沒(méi)有閉上，留下了無(wú)盡的牽掛 ?.. 。 但是 ，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力，為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí)，我無(wú)怨無(wú)悔。 ” 來(lái)安慰自己 。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。哼著劉德華的《今天》： “ 如果要飛得高，就應(yīng)該把地平線忘掉。 老師們，朋友們 !讓我們身在校園，心懷天下吧 !以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華，讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，但是崇高的崗位上，繼續(xù)無(wú) 私奉獻(xiàn)，把我們的愛，我們的情，我們的學(xué)識(shí)，我們的德都留下來(lái)，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光 ! 謝謝大家 ! 四有教師演講稿模板 2 作為一名普通教師，在新中國(guó)的第 30 個(gè)之際，面對(duì)學(xué)生及社會(huì)各界的祝福，家長(zhǎng)的期望，既感到溫暖，又感到責(zé)任重大。 做好老師，要有理想信念 教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來(lái)。教育必定 是立足于現(xiàn)在，面向于未來(lái)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的。然而所實(shí)施的教育行為又是在現(xiàn)實(shí)條件下進(jìn)行的，因而他又是現(xiàn)實(shí)主義的。為此，他必須考問(wèn)教育的終極意義和近期目標(biāo)，必須對(duì)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和特有的教育意義、對(duì)自 己正在講授的內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的位置和它們?cè)鯓诱w地顯示其教育意義、對(duì)所有這些怎樣通過(guò)自己的每一次教學(xué)活動(dòng)在自己的學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)有清醒的意識(shí)。教育教學(xué)活動(dòng)也因