【正文】 歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為 “ 少年期 ” 這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。一位教育家說(shuō)過(guò)，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì) 14 種語(yǔ)言，可見(jiàn)其潛力是巨大的。 。當(dāng)然，我們有些學(xué)生是很自覺(jué)的，有些女生早 5 點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書(shū)了。其實(shí)，他可能僅僅完成了書(shū)面的作業(yè)，有些需要背誦的知識(shí)并沒(méi)有完成，這就會(huì)影響對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固和消化。還有一種情況，有的孩子放學(xué)后沒(méi)有看書(shū)的習(xí)慣。最簡(jiǎn)單而必要的一個(gè)做法是，將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中，家長(zhǎng)在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字。 ，每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成，使學(xué)生養(yǎng) 良好的學(xué)習(xí)方法。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)更是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引 著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異 。各位家長(zhǎng)，如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。這樣，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。 ，積極配合學(xué)校做好工作。孟母三遷的故事相必大家都知道。生活在 受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人 。生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗 。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。為此，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議： ，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。 ” 這些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。我自己也沒(méi)讀多少書(shū)，什么都不懂，我那孩子就交給你們老師了。各位家長(zhǎng)，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。零食對(duì)健康的危害之前也不知一次的說(shuō)過(guò)，可是收效不大。 (5)吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重。如果家長(zhǎng)問(wèn)到作業(yè)，就說(shuō)在學(xué)校里完成了。上學(xué)和放學(xué)都是兩手空空。學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管著盯著，不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差 !還有少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律，擾亂課堂秩序，導(dǎo)致老師無(wú)法上課。 (公布教師電話 ) (2)不聽(tīng)課。 (公布作息時(shí)間 )請(qǐng)假必須有假條。存在比較多的問(wèn)題是： (1)學(xué)生考勤。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。本班現(xiàn)有學(xué)生 40人，就每個(gè)學(xué)生而言，在班中占 40 分之 1，是微不足道的。(介紹其他與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師 )這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，特別是馬老師、肖老師，每天中午都利用休息時(shí)間給學(xué)生做輔導(dǎo)。 首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師?，F(xiàn)在是新學(xué)期的第 3 周，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是分析班級(jí)存在的一些情況，匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，研究本學(xué)期面臨的任務(wù)，制定好措施。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。 非常感謝。它可以明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而讓你調(diào)整學(xué)習(xí)方向。 復(fù)習(xí)的時(shí)候，要有明確的目標(biāo)，對(duì)自己沒(méi)有掌握，沒(méi)有理解或已經(jīng)不熟悉的知識(shí)要花更多的精力，通過(guò)朗讀、背誦、做作業(yè)來(lái)加強(qiáng)鞏固。 復(fù) 習(xí)也是必不可少的環(huán)節(jié)。 同時(shí)要養(yǎng)成上課記筆記的習(xí)慣， “ 好記性不如爛筆頭 ” ，你可以整理出知識(shí)的線索和要點(diǎn)，使之條理分明，便于復(fù)習(xí)和記憶。 在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，對(duì)于昨天預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，仔細(xì)聽(tīng)仔細(xì)想。在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，先試著解決，如果能解決 ，那是最好的，如果你真的解不出來(lái)，沒(méi)關(guān)系，可以把問(wèn)題先寫下來(lái)，等老師上課的時(shí)候幫忙講解。 準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知識(shí)。 在我看來(lái)，學(xué)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)步驟，即預(yù)習(xí) ―― 聽(tīng)課 ―― 復(fù)習(xí) ―― 總結(jié)。我們很高興看到校園里越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，我希望我能和同學(xué)們一起努力，讓我們初中二年級(jí)的學(xué)習(xí)更上一層樓。我是初二年級(jí) 班的學(xué)生。 初二優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 1 親愛(ài)的老師們、叔叔們、阿姨們： 您們好 ! 首先，讓我自我介紹一下。經(jīng)常發(fā)言可以提升自己的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。怎樣才能寫好初二優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿？這里給大家提供初二優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，方便大家學(xué)習(xí)。我叫 。這兩天我一直在思考，在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上，面對(duì)您們，作為一名學(xué)生代表的演講，我該說(shuō)些什么最能代表大多數(shù)學(xué)生的心聲呢 ? 我很高興我的父母讓我在 中學(xué)學(xué)習(xí)，這里可能沒(méi)有其他學(xué)校那么好的硬件設(shè)施，但這里有更關(guān)心學(xué)生的老師。 下面和大家交流一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個(gè)步驟入手，做好每一步，瞄準(zhǔn)目標(biāo)。 “ 良好的開(kāi)端是成功的一半 ” ，當(dāng)對(duì)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了初步的印象，我們便可以更好的接受新知識(shí)。 課堂學(xué)習(xí)是我們最重要的學(xué)習(xí)方式，因此，掌握課堂學(xué)習(xí)，等于掌握學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。帶著問(wèn)題去聽(tīng)，專心致志地聽(tīng)，我們就會(huì)集中精力，課堂效率就會(huì)大大提高。記筆記，要有選擇性地記，記下重難點(diǎn)，不要聽(tīng)到什么要就寫什么，那樣會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間和精力。 “ 溫故而知新 ” ，在復(fù)習(xí)中，鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，梳理一遍知識(shí)，加強(qiáng)記憶的同時(shí)，最好還能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，找到新答案，這樣也就學(xué)到了新知識(shí)。 課后總結(jié)是對(duì)學(xué)習(xí)的自我總結(jié)，它類似于復(fù)習(xí)，但比復(fù)習(xí)好。 老師們、叔叔們、阿姨們，我們將加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)向您們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師的教誨之恩，報(bào)答父母的教養(yǎng)之恩。 初二優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 2 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好 !在此我代表八 (三 )班的全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用。為的是通過(guò)我們?nèi)降墓餐?，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能 取得或多或少的進(jìn)步。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要，同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教語(yǔ)文 。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)， 是百分之百的希望。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上，做到課上多提問(wèn)他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們。 可是新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，現(xiàn)在我們面對(duì)的學(xué)生的實(shí)際情況卻和我們的教育設(shè)想相差甚遠(yuǎn)。一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差，有事有病不請(qǐng)假，個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象。來(lái) 不及帶假條的可以直接打電話或發(fā)短信，告知情況。個(gè)別同學(xué)沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，上課不聽(tīng)課，往嚴(yán)重里說(shuō)根本就不會(huì)聽(tīng)課。 (3)沒(méi)書(shū)包、沒(méi)文具。這樣的學(xué)生放學(xué)后布置的作業(yè)經(jīng)常無(wú)法完成。 (4)有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué)，課上聊天，或頻繁出入網(wǎng)吧，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響， 成績(jī)大幅下滑。多數(shù)學(xué)生早晨不愿起床，起床了也來(lái)不及吃早飯，一下課就蜂擁而出買零食。這一現(xiàn)象在一些同學(xué)身上還 是頑固的存在著。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙，我當(dāng)老師已經(jīng)十多年了，常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)： “ 老師啊，我那孩子真是氣死我了。 ” 其實(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來(lái)說(shuō)： “ 其實(shí)我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。 我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng)，你們—— 是無(wú)師自通的教育家 !父母是孩子的第一老師，要教育好學(xué)生，必須要有家庭、社會(huì)的配合，這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé) 。生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信 。生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。比如說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明，講禮貌，孩子在家里時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作。再如，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)、進(jìn)網(wǎng)吧，但據(jù)我所知，還是有些學(xué)生帶手機(jī)在校園里招搖過(guò)市，放學(xué)和周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧 (有些學(xué)生為了上網(wǎng)吧中午不吃飯 )，甚至跟一些社會(huì)青年走得比 較近。但是，現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多 —— 電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、書(shū)刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求，配合學(xué)校的工作。到現(xiàn)在為止，還有個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)不能 完成，星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料，甚至不完成，希望家長(zhǎng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái)，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和檢查，并且能堅(jiān)持。這樣做，對(duì)一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會(huì)起到有效的督促作用?，F(xiàn)在不同于小學(xué)階段了，初中要學(xué)習(xí)的科目多了。因此，我希望我們家長(zhǎng)能督促你的孩子每天回家后保證有一小時(shí) 左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也要注意照顧好孩子們的身體。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不多，只要認(rèn)真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題。初二是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期 ，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。他們有了自己的 主見(jiàn)，聽(tīng)不進(jìn)老師和家長(zhǎng)的勸告。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)傳送紙條，分散學(xué)習(xí)精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。 ，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自 己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。有些孩子比較復(fù)雜，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)。從總成績(jī)上看，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。 尹世真、代夢(mèng)情、楊丹丹、馬新、張翠巒、于娜、馬寧寧、代微等。 還有一些同學(xué)，取得了不同程度的進(jìn)步：王艷偉、徐靜、代嬌、代鳳嬌、尹紅月、劉娜、張永婷、徐瑞蓮、張爽、馬夢(mèng)杰、回悅、張騰騰、王長(zhǎng)洋、仲祥東、翟廣猛、馬有瑞等。有些同學(xué)的學(xué)科成績(jī)不平衡，影響到以后的提高 。其實(shí)只要好好學(xué)每個(gè)同學(xué)都能學(xué)好，所以家長(zhǎng)雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績(jī)，但是我們不能放棄孩子，更不能和孩子說(shuō)，你不行了，高中肯定考不上了，混個(gè)初中畢業(yè)得了。 在這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，把食指換成拇指，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎 ?事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。下面的時(shí)間家長(zhǎng)們可以和任課教師做面對(duì)面的交流，細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn)，共同商討教育學(xué)生的有效方法。 (家長(zhǎng)與教師交流 ) 今天耽誤了大家很多時(shí)間，我很抱歉。 謝謝大家。首先我代表初二 (一 )班的全體師生衷心歡迎各位的光臨 !同時(shí)感謝各位長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)各項(xiàng)工作的密切配合 ! 我們學(xué)校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，得到全面的發(fā)展。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我校一貫以來(lái)都很重視與家長(zhǎng)的交流，這次舉行 “ 家長(zhǎng)會(huì) ” 的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子 女上的作用，共商教育子女的大計(jì)。由于時(shí)間關(guān)系，今天的家長(zhǎng)會(huì)不可能涉及很多問(wèn)題，我想就以下幾個(gè)方面的問(wèn)題，與各位進(jìn)行匯報(bào)與交流： 一、上學(xué)年總結(jié)：上學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在老師們的共同努力下， 在各位家長(zhǎng)的積極配合下，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的不懈努力，到目前為止，班始終保持良性循環(huán)的發(fā)展勢(shì)頭，具體表現(xiàn)在： 在元旦紅歌賽中獲第一名。 在上期期末考試中，我班的英語(yǔ)，歷史，地理在年級(jí)獲第一名。李麗君、李倩、霍亭宇、李麗、黎兵、郭丹丹、王吉利、鐘杰、付茂豪、周漁、劉應(yīng)歡、陳朝巧和趙小紅在上、下期期末成績(jī)比較中獲進(jìn)步獎(jiǎng)。當(dāng)然有個(gè)別同學(xué)改不了吸煙的壞毛病等。 本學(xué)期新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)教師、學(xué)生的督促和大力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。 本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們就開(kāi)始反復(fù)的對(duì)學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)目的，通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生明白初二學(xué)習(xí)的重要，學(xué)生反響強(qiáng)烈。 ③ 板報(bào)：《感念師恩》、《安全教育》、《新學(xué)期打算》和《》等，學(xué)生深受鼓舞。開(kāi)學(xué)初，早讀，晚讀，學(xué)生踴躍到校，書(shū)聲瑯瑯。 學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律的督促，學(xué)校成立了自管會(huì)，隨時(shí)對(duì)校園清潔，班上的紀(jì)律，學(xué)生的儀表和學(xué)習(xí)進(jìn)行督查。我班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的變化。② 絕大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)是越來(lái)越明確，知道為什么而學(xué)，將來(lái)準(zhǔn)備做什么，學(xué)習(xí)有緊 迫感，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多 。④ 大部分學(xué)生能主動(dòng)過(guò)關(guān)，認(rèn)真完成作業(yè)。 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷改善，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。 目前，存在的主要問(wèn)題是： 不少學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，不愛(ài)動(dòng)腦，主動(dòng)性不夠。 下一步解決這些問(wèn)題的主要辦法是： 關(guān)注薄弱學(xué)科，加大輔導(dǎo)力度：成立了學(xué)習(xí)小組，學(xué)生教學(xué)生，一對(duì) 一幫助 。個(gè)別談心，解