【正文】 。 (二 )專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn) 加大省、市、縣骨干教師后備人選的培訓(xùn)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的省、市、縣、校四級(jí)骨干教師梯隊(duì)，提高各類(lèi)骨干教師在教師群體中的比例，努力實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)和素質(zhì)提升工程。提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽(tīng)、思考、提問(wèn)、交流等能力 。通過(guò)培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過(guò)培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí) 水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。通過(guò)開(kāi)展多種形式的師德教育，使廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué) 生 。 全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，并將 “ 一德四新 ” 與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。其中，師德教育不少于 60 學(xué)時(shí)，按照分類(lèi)、分層、分崗、分科組織實(shí)施的培訓(xùn) (含 “ 四新 ”) 不少于 300 學(xué)時(shí)。 五、任務(wù)及內(nèi)容 培訓(xùn)分全員培訓(xùn)、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)歷提高培訓(xùn)。 (三 )堅(jiān)持以校為本，強(qiáng)化校本研修，鼓勵(lì)創(chuàng)新，圍繞 “ 提質(zhì)減負(fù)、高效課堂 ” ，提高校本研修和課堂教學(xué)質(zhì)量的原則。完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)教師培訓(xùn)基地建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)支持服務(wù)體系，大力推動(dòng)校級(jí)培訓(xùn)，全面提升我校全體教師整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、配置科學(xué)、結(jié)構(gòu)合理、充滿合力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。 一、指導(dǎo)思想 “ 十二五 ” 期間，我校教師繼續(xù)教育要以鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以 “ 國(guó)培計(jì)劃 ” 和 “ 省培計(jì)劃 ” 為抓手，以提升 教師師德水平、創(chuàng)新精神、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心，以骨干教師建設(shè)為重點(diǎn)，按照 “ 打造骨干、傾斜農(nóng)村、推動(dòng)校本、覆蓋全員、整體提升 ” 的工作思路，統(tǒng)籌安排全校教師培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為推進(jìn)全校教育均衡發(fā)展，提高我?；A(chǔ)教育水平，促進(jìn)教育改革發(fā)展提供強(qiáng)有力的師資保障。下面是整理的一些關(guān)于 2024 年小學(xué)繼續(xù)教育工作實(shí)施方案，供您參閱。2024 年小學(xué)繼續(xù)教育工作實(shí)施方案 終身學(xué)習(xí)已成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。教師繼續(xù)教育是時(shí)代發(fā)展的要求，同時(shí)又是教師自我發(fā)展、自我完善的需要。 2024 年小學(xué)繼續(xù)教育工作實(shí)施方案范文 1 為貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、縣教育中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要 (20XX— 2024)精神，大力加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)我校教師繼續(xù)教育工程，根據(jù)《貴州省教育廳關(guān)于印發(fā)貴州省 “ 十二五 ”(20XX 2024)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)的通知》 (黔教師發(fā) [20XX]220 號(hào) )、《安順市教育局關(guān)于印發(fā)安順市 “ 十二五 ”(20XX 2024)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案的通知》 (安市教字 [20XX]17 號(hào) )、平壩縣教育局《關(guān)于印發(fā)平壩縣 “ 十二五 ”(20XX 2024)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案的通知》 (平教通 字 [20XX]154 號(hào) )以及平壩縣城關(guān)鎮(zhèn)《關(guān)于印發(fā)城關(guān)鎮(zhèn) “ 十二五 ”(20XX 2024)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案的通知》 (城府辦字 [20XX] 54 號(hào) )的要求，特制訂《平壩縣逸夫小學(xué) “ 十二五 ”(20XX 2024)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》，希望學(xué)校各部門(mén)和全體教師遵照?qǐng)?zhí)行。 二、目標(biāo)要求 進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞 “ 強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量 ” 的總體目標(biāo)，以提高全體教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透 “ 一德四新 ”( 即師德教育，新理念、新知 識(shí)、新方法、新技能 )的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以一線教師為重點(diǎn)，以 “ 中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃 ”( 簡(jiǎn)稱(chēng) “ 國(guó)培計(jì)劃 ”) 為引領(lǐng)，以 “ 中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃 ”( 簡(jiǎn)稱(chēng) “ 省培計(jì)劃 ”) 和市級(jí)培訓(xùn)為抓手，以縣級(jí)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校為本，積極探索并創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修新模式。 三、實(shí)施原則 (一 )堅(jiān)持以教師為本、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、 按需施訓(xùn)的原則。 (二 )堅(jiān)持全員培訓(xùn)和骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)研修和校本研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升相結(jié)合的原則。 四、培訓(xùn)對(duì)象 全校在職教師 (含第二幼兒園教師 )。 (一 )全員培訓(xùn) 擬用五年時(shí)間對(duì)全校教師進(jìn)行 每人不少于 360 總學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，原則上年均不低于 72 學(xué)時(shí)。在總學(xué)時(shí)中，組織教師參加縣級(jí)及其以上集中培訓(xùn)不得少于 240 學(xué)時(shí)。 加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)全體教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng) 。 樹(shù)立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。 在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。 以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說(shuō)課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能 。提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。推動(dòng)學(xué)校校本 研修有效開(kāi)展。 中小學(xué)骨干教師 “ 百千萬(wàn) ” 培訓(xùn)計(jì)劃。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。加強(qiáng)各級(jí)骨干教師能力提升培訓(xùn)，使他們逐步成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人和 “ 教學(xué)名師 ” ，并在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。 通過(guò)縣級(jí)及以上集中培訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu) “ 送教下鄉(xiāng) ” ，組織特級(jí)教師、教育名師、骨干教師等巡回講課和指導(dǎo)，對(duì)我校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任 、學(xué)科骨干教師進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，尤其加大對(duì)緊缺薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)力度，努力構(gòu)建一支校本研修骨干團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)校本研修。 為提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)期有計(jì)劃地對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)一監(jiān)測(cè)考試。通過(guò)