【正文】 象出物理模型的能力。要適當(dāng)做一些實驗題，其中包括設(shè)計性的實驗題，想一想怎樣用所學(xué)的物理知識，實驗方法和儀器，設(shè)計出所要求的簡單實驗。 要切實加強(qiáng)實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣，要正確分析學(xué)生知識和能力方面存在的問題，設(shè)計好針對性的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運算的能力和獨立思考的能力。其中，交變電流、選修 3— 3 熱學(xué)、選修 3— 4 動量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對容易拿分的，復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視。強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合，其中，出現(xiàn)頻率較高的綜合點往往表現(xiàn)為： （ 1）牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合； （ 2）以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合； （ 3）從運動和力、能量觀點分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合； （ 4）串、并聯(lián)電路規(guī)律與實驗的 .綜合。 五、工作方法與措施： 重視主干知識，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合，同時兼顧非主干知識。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題，為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時間。 三、教學(xué)目標(biāo)： ⑴ 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力； ⑵ 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對一些常見的計算題目，能夠較為清晰地進(jìn)行解答； ⑶ 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的 實際問題的能力要得到提高； 四、教學(xué)研究： 積極參加物理教研備課組的每次活動，從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法，探討有關(guān)的教學(xué)問題，相互學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。 優(yōu)點：教 材中的練習(xí)題（包括選擇題）都有比較詳細(xì)的解答，如果教師不夠時間講練習(xí)時，學(xué)生就可以較方便的自學(xué)；基礎(chǔ)知識的介紹與講解都很詳細(xì)，學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時，可以很好地使用。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。 2023 高三學(xué)科教師下學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇 2） 一、學(xué)生基本情況分析： 本學(xué)期，我所教的班級是高三（ 4）、（ 5），這兩個班雖是重點班級，但是學(xué)生的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特別是（ 4）班，上課睡覺人數(shù)多，同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí)，對高考的意識也不高。做好以下工作： ① 解決學(xué)生 “ 巧婦無米 ” 之難，積累寫作素材； ② 抓好審題立意，避免偏題離題； ③ 根據(jù)學(xué)生實際訂出寫作目標(biāo)，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題； ④ 鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的寫作所長，指導(dǎo)寫作不拘于一種文體； ⑤ 抓好寫作的文體感，特別是 B 班的學(xué)生，避免寫出 “ 四不像 ” 的文章； ⑥ 精選例文，除了高考滿分作文外，不妨將各檔次的文章也印發(fā)，讓學(xué)生有個借鑒。 “ 寫作能力永遠(yuǎn)是語文能力的半壁江山 ” 且高考的份量重，而學(xué) 生的寫作水平提高關(guān)鍵在練。 語言情景題 (改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴(kuò)展，語段壓縮等等 )要有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強(qiáng)化技巧，落實操作性訓(xùn)練的 “ 序 ” 和 “ 量 ” 。 這既是重點也是難點，要練之有 “ 法 ” ，除了有訓(xùn)練量的保證外，更重要的是加強(qiáng)題型研究，給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健? 二、主要措施 在語文復(fù)習(xí)應(yīng)考要注意這么幾點： (1)全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)能力。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。二是以專項復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔，注重能力訓(xùn)練。本學(xué)期按三個月安排教學(xué)工作，大致分為三個階段： 第一階段： 2 月 28 日至 4 月上旬。從學(xué)情出發(fā)，中后層的人數(shù)較多，學(xué)生的基礎(chǔ)和能力較弱，且學(xué)生普遍都有輕視語文的思想，極少在自學(xué)時間學(xué)習(xí)語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，知識面窄，思路阻塞，文章洞；而基礎(chǔ)不扎實又導(dǎo)致了語文遷移能力。工作計劃的開頭要怎么寫 ?想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的 2023 高三學(xué)科教師下學(xué)期教學(xué)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。2023 高三學(xué)科教師下學(xué)期教學(xué)計劃【精選 9 篇】 怎么寫高三學(xué)科教師下學(xué)期教學(xué)計劃才合適？看看吧。日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新一輪的努力，先做一份工作計劃，開個好頭吧。 2023 高三學(xué)科教師下學(xué)期教學(xué)計劃（精選篇 1） 本學(xué)期是高三最后階段，這學(xué)期的任務(wù)重、壓力大，從學(xué)生情況看，絕大部分學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，抓緊一分一秒的時間。根據(jù)學(xué)生實際情況以及在緊扣 “ 考綱 ” ，研究考題，把握方向，講練結(jié)合，培養(yǎng)能力的指導(dǎo)下，擬訂計劃如下： 一、教學(xué)安排 合理、周密地安排下學(xué)期的教學(xué)計劃。本輪復(fù)習(xí)的要點：一是狠抓 “ 雙基 ” 不動搖，落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。 第二階段： 4 月中旬至 5 月中旬，以綜合練習(xí)為主。 第三階段： 5 月 10 日至 5 月 30 日，查漏補缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。 高考以能力立意作為命題的原則，對我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求，要求 更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。 (2)加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。 (3)重視 “ 語用 ” 訓(xùn)練。 (4)作文訓(xùn)練要到位。本學(xué)期力求做到每周都有作文或?qū)懽髦笇?dǎo)。 ⑦ 擴(kuò)大學(xué)生知識面，引導(dǎo)學(xué)生做一個有心人，關(guān)心我們的國 家、我們的社會，關(guān)心周圍發(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學(xué)問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句。由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都在 30 分以下占絕大多數(shù)，這就給教學(xué)增加了一定的難度。 二、教材分析： 高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材，用三維設(shè)計。 不足：部分例題、練習(xí)的難度過大，不太適合本校的學(xué)生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學(xué)生做。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí)，還要上了一節(jié)校級公開課。發(fā)表一篇校級以上的教學(xué)論文，努力提高自我的專業(yè)水平。 一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干知識，其中包括運動規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能、帶電粒子在電場、磁場 中的運動、電磁感應(yīng)定律等。 兼顧非主干知識中的重要知識，一般以選擇出現(xiàn)。 講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨立思考和規(guī)范性解題， 提高表達(dá)能力 少講、精講、多練，要給學(xué)生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結(jié)合，注重效益。要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程準(zhǔn)確規(guī)范，不斷提高表達(dá)能力。 理科綜合考試中物理實驗題，既要考查獨立完成實驗?zāi)芰?，還要考查設(shè)計簡單實驗的能力。在平時教學(xué)中注意聯(lián)系實際應(yīng)用，拓