【正文】 面觀察簡單物體的形狀。 會口算 100以內(nèi)的加減法，能用堅式計算兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法和兩 位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法，能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，能解釋估算的結(jié)果。 三、教學(xué)要求： (一 )知識與技能領(lǐng)域 從生活實例中感受認(rèn)識更多數(shù)的必要性，能讀寫 100 以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的組成，能說出 100以內(nèi)各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的含義，會用 100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)，掌握數(shù)的順序，會比較數(shù)的大小。在上次期末考試中，很多錯誤都是由于粗心造成的。接受力比較差，學(xué)習(xí)起來也比較困 難。多數(shù)同學(xué)能理解所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行一些簡單的變式練習(xí)。形成了一定的語言表達(dá)能力， 20 以內(nèi)口算能力比較強(qiáng)，最好的學(xué)生一分鐘能達(dá)到15 題以上，大部分孩子都能達(dá)到一分鐘 10 題以上。努力提高教 學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建 “ 光彩課堂 ” 。所以重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗，讓學(xué)生喜學(xué)、樂學(xué)。興趣可使人積極主動地從事各種喜愛的創(chuàng)造性的活動，能大大提高工作效率，獲得滿意的效果 。其次，要詳細(xì)了解學(xué)生，只有這樣在制定計劃的時候才能更加準(zhǔn)確，使實際實行時效率能更高。 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師工作計劃篇 2 怎樣才能令教學(xué)任務(wù)圓滿的高效率的完成。盡量注意使創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。 充分利用教材資源，應(yīng)體現(xiàn)開放性和創(chuàng)造性。注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題的能力。 根據(jù)兒童生活特點，從感必經(jīng)驗出發(fā)直觀認(rèn)識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 重視對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，建立數(shù)感。 (4)設(shè)計富有情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī)。 (2)盡量選擇、設(shè)計現(xiàn)實的、開放式的學(xué)習(xí)活動 ，讓學(xué)生通過活動，積極思考、相互交流，體會數(shù)學(xué)知識的含義。 六、提高教學(xué)質(zhì)量的 重視學(xué)生的和體驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。 認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時和半時。 直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 五、教學(xué)目標(biāo) 熟練地數(shù)出數(shù)量在 20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、會寫 020 各數(shù)。 四、教學(xué)重、難點 這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是 10以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法。因此，針對學(xué)生的不同特點在教學(xué)過程中，在傳授知識的同時，注重對學(xué)生進(jìn)行思維的開拓，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使他們每一個人都成為一名優(yōu)秀的 學(xué)生。開學(xué)初，經(jīng)過和學(xué)生初步接觸了解，這些學(xué)生由于常規(guī)訓(xùn)練少，一些起碼的常規(guī)知識都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。我們一 (x)班有學(xué)生 50人，其中男生 27 人，女生 23人，這些學(xué)生大部分是上過幼兒班。 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師工作計劃篇 1 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我將以學(xué)校、一年級教材、教師用書、教輔資料等為指導(dǎo)思想，教學(xué)中遵循教育教學(xué)原則，確實把本班教育教學(xué)工作搞好。翻開各類報刊雜志，我們不難發(fā)現(xiàn)到處都在談 “ 新課程 ” ，并極力提倡在教學(xué)中采用 “ 新課標(biāo) ” ，課改的浪潮再次波濤洶涌。今天小編為大家?guī)砹诵W(xué)，希望可以幫助到大家。 二、班級情況分析： 本學(xué)期我擔(dān)任一年級 (x)數(shù)學(xué)和本班《品德與生活》的教育教學(xué)工作。他們天真可愛，活潑調(diào)皮。本學(xué)期施行的實驗教材，主要是開拓學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想象。 三、教材分析 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課、位置、 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形、 1120各數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表、 20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。這兩部分內(nèi)容和 20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法 )是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握。 初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和 10以內(nèi)的減法。 認(rèn)識符號 “=” 、 “” 、 “” ，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 通過直觀演示和動手操作，認(rèn)識 “ 上、下 ” 、 “ 前、后 ” 、 “ 左、右 ” 的基本含義，會用 “ 上、下 ” 、“ 前、后 ” 、 “ 左、右 ” 描述物體的相對位置。 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 (1)注意注意以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的活動情境以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。 (3)讓學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。 (5)聯(lián)系兒童實際、根據(jù)學(xué)生特點滲透思想品德教育。 計算教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用合適的進(jìn)行計算。 通過 “ 用數(shù)學(xué) ” 的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力。 設(shè)計安排符合學(xué)生年齡特點的實踐活動，注意應(yīng)用意識和實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。組織學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。 教學(xué)中充分利用直觀教具和學(xué)具。首先，要研究教學(xué)大綱，這樣才能做 到心中有數(shù) 。 一、教學(xué)理念： 興趣是動機(jī)系統(tǒng)的重要因素，對人的行為具有巨大的拉動和推動作用 。興趣可以大大激發(fā)學(xué)生的求知欲望，推動學(xué)生滿腔熱情地從事學(xué)習(xí)和探索，對于具有十分重要的作用。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。 二、學(xué)情分析： 一班現(xiàn)有 40 名學(xué)生，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，大部分學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極進(jìn)取的態(tài)度，有上好課的欲望?；局R、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，極大部分學(xué)生能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，對數(shù)學(xué)有了一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動。但也存在一些問題，有個別小朋友