蘇教版八上行為與后果-展示頁
2024-12-05 00:19本頁面
【正文】 自己的行為 。任何人在享有權(quán)利的同時(shí)，必須 。如清除公園垃圾 （ .3．）班長，我要去兜風(fēng)，班級(jí)足球賽就不參加了 ，缺乏社 （ 4．）老師，媽媽不在家，沒人幫我檢查作業(yè)，所以才錯(cuò)這么多 會(huì)責(zé)任感 。 一．學(xué)生自主學(xué)習(xí) : 1．【他們是負(fù)責(zé)任的人嗎？請你連一連】： （ 1．）爸，課余時(shí)間我有事，我不去看獨(dú)居的奶奶。 蘇人版八上思品第七課導(dǎo)學(xué)案 課題： 蘇人版 八上思品三單元第七課《對自己的行為負(fù)責(zé)》導(dǎo)學(xué)案 (總第 20 課時(shí) ) 課型：新授課 主備人： 參與人： 審核： 時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：能正確的分析行為的后果及其責(zé)任，知道怎樣對自己的行為負(fù)責(zé)。 重難點(diǎn)： 怎樣對自己的行為負(fù)責(zé)及原因。 ，學(xué)習(xí)無責(zé)任意識(shí) （ 2．）拒絕參加社會(huì)公益活動(dòng)。這樣的行為損害集體榮譽(yù) 2．閱讀教材 p80p83 完成下列問題： 1．自由必須以 為前提。作為公民，應(yīng)該為自己的行為承擔(dān) 的責(zé)任。不承擔(dān)責(zé)任會(huì)對自己帶來不利的影響，如 ， ， 。 第一次學(xué)情檢查 二．小組合作學(xué)習(xí)：探究一：閱讀 P80大學(xué)生傷害狗熊的案例，思考： 1．該大學(xué)生的行為： .后果： 責(zé)任： A道德上 B 法律上 對此大學(xué)生的行為你有何感悟？ 設(shè)想一下，如果你是該大學(xué)生，你應(yīng)怎樣做？ 該大學(xué)生為此付出的代價(jià)是很大的，他將因此使自己多年的學(xué)業(yè)毀于一旦，人生的道路也變得迷茫了。有人說她傻，她說，我不傻，我做我應(yīng)該做的事情，別人的錢，我不能貪；想致富，得靠自己的雙手，這是對自己負(fù)責(zé)。 1．合作探究：你如何看待李啟銘的行為？提示：行為，帶來的后果，責(zé)任 . 2..結(jié)合李啟銘的事例思考：一個(gè)人能不能想說什么就說什么，想干什么就干什么？我們的言行必須以什么為前提？ : 責(zé)任是什么 呢？ 【拓展】用本課所學(xué)，試著說一說：從下面兩位留學(xué)生的經(jīng)歷，你能悟出什么道理 ？ 事例一：一位中國留學(xué)生在日本餐館洗盤子，日本餐飲業(yè)規(guī)定盤子必須洗七次，此留學(xué)生卻很 “聰明 ”地少洗兩次。他又去另一家餐館應(yīng)聘。對不起，我們不需要！ ”第二家、第三家 …… 他屢屢碰壁。他每到一個(gè)企業(yè)應(yīng)聘，主管看了他的材料都很滿意，但一打開電腦查詢他的信用記錄，馬上表示放棄。有一次不巧被查到了，想不到從此有了 “不良信用記錄 ”，哪怕他學(xué)歷再高技術(shù)再精也沒有企業(yè)會(huì)用他。 所謂 “ 自由 ” 就是可以隨心所欲的做任何事、說任何話嗎？（三
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