教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)心得體會通用7篇-展示頁
2024-09-14 07:23本頁面
【正文】 讓師生在共建的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下展開學(xué)習(xí)，變革教與學(xué)的模式，可以為師生共同發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。我們還接觸到了概念圖和思維導(dǎo)圖，接觸到了開動大腦和啟動記憶等書籍，不但開闊了眼界，還學(xué)到了很多知識。但這項工作還處于實驗探索階段，需要改進，完善的地方還有很多，望我能為這項偉大的事業(yè)出一份力，也希望這項事業(yè)早日成熟，最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會。 ② 與傳統(tǒng)實驗有機結(jié)合， ③ 關(guān)注配套儀器的研制與創(chuàng)新。傳感器在中學(xué)化學(xué)中應(yīng)用如此的普遍，也預(yù)示著化學(xué)數(shù)字化教學(xué)在未來定能走進絕大部 分的中學(xué)化學(xué)課堂，它是一種未來的趨勢，像新課程改革一樣，未來必將要普遍推行。對于高中化學(xué)來說功能用到 172 種傳感器，其中最常用的傳感器有 PH，溫度，電導(dǎo)率，壓強，色度傳感器等，其中這些傳感器能用大概 247 次，部分傳感器能用到 50 多次。 數(shù)字化實驗的意義和價值來源于其超越人體感官的功能，數(shù)字化信息化的作用方式和互聯(lián)網(wǎng)的思維邏輯，數(shù)字化實驗幫助中學(xué)化學(xué)實驗搭上信息時代的高鐵。比如：利用電導(dǎo)傳感器在電腦系統(tǒng)中顯現(xiàn)一個圖線，我們能知道圖線中每個點的具體數(shù)據(jù)，及該點的斜率，并能夠暫停和重復(fù)試驗。化學(xué)數(shù)字化實驗教學(xué)主要包括數(shù)據(jù)采集器，多種教學(xué)專用傳感器以及配套使用的通用和專用軟件使實驗更具準(zhǔn)確性，能夠進行定量分析的一種實驗教學(xué)方法。是不是無從下筆、沒有頭緒 ?以下是小編收集整理的教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)心得體會，歡迎閱讀與收藏。其實寫教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)心得體會并不難，來看看吧。心中有不少心得體會時，馬上將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。 教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)心得體會（精選篇 1） 剛聽說化學(xué)數(shù)字化實驗教學(xué)我是一頭霧水，聽了南京師范大學(xué)馬宏佳教授的講解后，我對此有了初步的認(rèn)識。 化學(xué)數(shù)字化實驗教學(xué)是一個開放性的實驗教學(xué)平臺，能夠快速高精度的實時采集數(shù)據(jù)，并自動記錄和分析處理，構(gòu)成了完善的數(shù)字化化學(xué)實驗。使在教學(xué)中同學(xué)們能夠根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題，想辦法設(shè)計實驗解決問題，使對一個知識點的理解更深入全面。它具有如此之巨大的價值，但是目 前只處于初期試驗階段，目前全國只有北京、上海、蘇州三個地區(qū)在實驗數(shù)字化實驗教學(xué)，本次交流與培訓(xùn)會上更呈現(xiàn)了 32 個化學(xué)數(shù)字化實驗教學(xué)的應(yīng)用成果，并且稱過非常突出。對于初中化學(xué)來說共用到 35 中傳感器，其中溫度，氧氣，電導(dǎo)率， PH 傳感器最為常用，大概能用 46 次，部分傳感器能用 16 次。目前數(shù)字化實驗的應(yīng)用與優(yōu)化要遵守 “ 三原則 ” ： ① 與教學(xué)需要緊密結(jié)合。 通過本次培訓(xùn)讓我對化學(xué)數(shù)字化實驗教學(xué)有一定的了解，并對此產(chǎn)生了興趣，通過數(shù)字化實驗，讓學(xué)生能看到化學(xué)的奇妙。 教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)心得體會（精選篇 2） 在這學(xué)期的課 程里我們學(xué)習(xí)了數(shù)字化學(xué)習(xí)方法與技術(shù)。 數(shù)字化學(xué)習(xí)是信息時代重要的學(xué)習(xí)方式。數(shù)字化學(xué)習(xí)要求師生是互動的，它對我們學(xué)生的要求更高。電腦 與互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和快速發(fā)展，給我們帶來許多的變化，最為顯著的是隨著這種新媒體的出現(xiàn)，許多信息的呈現(xiàn)、存儲、交流的方式改變了，我們進入了數(shù)字化的時代。我們的信息不再閉塞，知識界不再疲乏，我們在這豐富的資源中卻更容易迷航。如果從一開始我們自己就有意識地訓(xùn)練，一段時間以后形成了定勢，勢必會幫助我們提高生活效率。 教師數(shù)字化教學(xué)素養(yǎng)心得體會（精選篇 3） 20__年 7 月 18 號至 7 月 23 號我參加了 __省職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)能力培訓(xùn)班，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我認(rèn)識到信息技術(shù)的綜合運用不應(yīng)只停留在課件的制作上，感受到做為一名合格的教師，應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中?？梢哉f這樣五天的培訓(xùn)對于我來說是一次難得的機會，來得及時， 來得實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。 開班儀式上，省職教所馬所長除了給我們明確了組織此次培
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