教師核心素養(yǎng)心得體會-展示頁
2024-10-28 13:55本頁面
【正文】 學(xué)生喜愛的老師。培訓(xùn)結(jié)束了，留給我的思考還沒結(jié)束。二、教師要做好教學(xué)反思工作，要想擁有一個高效的課堂，在熱愛學(xué)生的同時思想品質(zhì)，學(xué)識，能力要不斷提高，通過平時和學(xué)生的隨意聊天可以得知他們最感興趣的內(nèi)容，比如低年級學(xué)生很喜歡的動畫片等，可以把這些內(nèi)容加入到課程設(shè)計中去，貼近他們的生活的課堂能讓他們注意力更集中，同樣可以用一些生動形象的內(nèi)容作為課前鋪墊。積極的課前交流，可使課堂變得鮮活、靈動、高效，或營造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，或接近師生距離，或幫助建立學(xué)生自信，或自然構(gòu)筑教學(xué)意境，或巧妙傳授讀寫技巧。第一篇：教師核心素養(yǎng)心得體會培訓(xùn)心得——如何打造高效課堂9月25號晚，我參加了學(xué)校組織的教師核心素養(yǎng)綜合培訓(xùn)——《把課上得有滋有味的三種境界》，通過短短兩個小時的學(xué)習(xí)我也有了很多收獲和心得，看了其他優(yōu)秀教師各種多姿多彩的教學(xué)視頻，聽了專家嚴(yán)老師介紹的教學(xué)經(jīng)驗，反思自己多年來的教學(xué)工作，我有以下兩點體會。一、課前預(yù)熱活動：即老師在上課前通過與學(xué)生隨意的交談、游戲、猜謎等活動，與學(xué)生達(dá)成或心靈上的溝通。比如像培訓(xùn)視頻中介紹的一周計劃，包括小故事、小笑話、小電影、小計算、小考官五種活動，這幾種方法并不互相排斥，應(yīng)當(dāng)根據(jù)課的內(nèi)容取舍或融合，使課前預(yù)熱有助于接下來的課堂教學(xué)，成為拉開有效課堂的序幕，對于低年級學(xué)生容易走神、注意力分散的情況，課前預(yù)熱非常有用，我認(rèn)為十分有必要推廣到課堂上使用。很多時候課堂的低效都跟學(xué)生精神不集中有關(guān)，如果能在每節(jié)課后反思下本節(jié)課上的問題，并作出循序漸進的修改，假以時日教學(xué)能力肯定能取得長足進步。我知道要學(xué)的東西有很多很多，所以我還要不斷學(xué)習(xí)、不斷進取，教學(xué)設(shè)計必須以幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)過程為目的，而不是但從老師的教學(xué)任務(wù)為目的，以學(xué)生為主體，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，才是一堂課成功的重要元素。第二篇：教師核心素養(yǎng)心得體會教師核心素養(yǎng)心得體會教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任，唯有高尚的師德修養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力強的老師才能振興教育，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興?！薄捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。而首先對學(xué)生產(chǎn)生影響的就是教師的形象。公務(wù)場合的性質(zhì)是“莊重、保守”，能較好的體現(xiàn)這種性質(zhì)的服裝應(yīng)該是正裝。歸結(jié)為一個詞，就是：得體。這樣才能既美化了自己，又表達(dá)了對別人的尊重。而與人的前提是什么呢？首先要懂得與學(xué)生溝通，與家長溝通，因此也得掌握與人溝通的技巧，上課時的語調(diào)、動作在與學(xué)生溝通時都起著重要的作用。因此教師如何與學(xué)生有效溝通，如何讓與家長建立起合作關(guān)系，甚至
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