新課改培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀范文-展示頁
2024-09-14 04:49本頁面
【正文】 究性學(xué)習(xí)。 (4)面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。 (2)教會學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。 (3)教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變 。 進行三個轉(zhuǎn)變 (1)教師角色的轉(zhuǎn)變 。 落實兩個重點， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他 。具體做法是： 確立一個思想，即 “ 為學(xué)生一生的發(fā)展做預(yù)備 ” 的思想。 二、開展課改實驗、走進新課改 一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前，數(shù)學(xué)教學(xué)采取了提出題目 —— 實驗探索 —— 引導(dǎo)觀察 —— 分析推理 —— 得出結(jié)論的實驗教學(xué)法。下面是小編為大家整理的新課改培訓(xùn)心得體會，希望會對大家有所幫助 ! 【范文一】新課改培訓(xùn)心得體會 一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進行。新課改培訓(xùn)心得體會優(yōu)秀范文 新課程向教師提出了教學(xué)要以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，學(xué)會學(xué)習(xí)，促成學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)為目的。在這樣的背景下，對師生的角色應(yīng)科學(xué)定位，其意義是深遠(yuǎn)的。 新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師。教師的關(guān)注由單一的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法。 學(xué)生的發(fā)展，我們主要夸大應(yīng)該是全體學(xué)生 。應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點。 在課改中我們要創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想，鼓勵學(xué)生動腦、動手往做。 (2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變 。 采取四種方法 (1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1