5社區(qū)科普教育思考-展示頁
2024-09-12 01:30本頁面
【正文】 現(xiàn)在所談?wù)摰目破战逃巡粌H僅是依賴于學(xué)校，局限于某一些人群，如：科學(xué)家、科技工作者以及科學(xué)輔助人員，而是要形成一個溝通學(xué)校與社會的科普體系，一個包括正規(guī)教育和非正規(guī)教育相結(jié)合的科普體系。現(xiàn)代科學(xué)的迅猛發(fā)展，為我們 認(rèn)識已知世界提供著越來越多的新鮮知識，同時也在揭示著越來越廣闊，越來越深邃的未知世界。我們要想實現(xiàn)中國的現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須大力提高全體公民的素質(zhì)。 一、科普教育與社區(qū)教育相結(jié)合 中國科協(xié)副主席張玉臺在中國科學(xué)家論壇上所做的《公民科學(xué)素質(zhì)與中國現(xiàn)代化》報告中指出：公民素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)兩個方面，這兩方面的素質(zhì)是相輔相成，互為支持的。我國要實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，縮小與發(fā)達(dá)國家之間的差距，必須充分依靠科技進(jìn)步和創(chuàng)新，發(fā)揮優(yōu)秀人才的重要作用，這些都要以全民的科學(xué)素養(yǎng)提高為基礎(chǔ)。 第 1 頁 共 6 頁 社區(qū)科普教育思考 據(jù)中國科協(xié)最近發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示。 **年我國公眾具有基本科學(xué)素養(yǎng)的比例為 %，而美國早在 **年的數(shù)據(jù)為 %，與之相差 個百分點。科普教育是公眾科學(xué)素養(yǎng)提高的一個主要途徑，科普教育應(yīng)植根于社區(qū)，走與社區(qū)教育相結(jié)合的路子，以取得更好的成效。如果說在當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，人力資源是第一資源，那么，公民素質(zhì)就是第一國力。 “ 法輪功 ” 邪教及其他偽科學(xué)、反科學(xué)、反人類、反社會問題的出現(xiàn)，進(jìn)一步說明了科學(xué)思想、科學(xué)精神對民眾，對社會發(fā)展所具有的重要意義。在新的時代條件下，我們必須不斷地學(xué)習(xí) 第 2
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