5社區(qū)未成年人教育活動(dòng)總結(jié)-展示頁(yè)
2024-09-12 01:24本頁(yè)面
【正文】 富活動(dòng)內(nèi)容 20**年，鎮(zhèn)南社區(qū)充分發(fā)揮社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校的作用，利用家長(zhǎng)學(xué)校的教 師資源，定期開(kāi)展一些如治安管理處罰法，未成人保護(hù)法、地震逃生、科普知識(shí)等教育活動(dòng)；除此之外，還組織青少年開(kāi)展一些更加貼近生活、貼近實(shí)際的活動(dòng)，比如：組織青少年學(xué)生開(kāi)展社區(qū)公益和文明創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)青少年熱愛(ài)自然，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)公共設(shè)施，增強(qiáng)廣大青少年 “ 文明創(chuàng)建靠大家 ” 思想意識(shí)。 店埠鎮(zhèn)鎮(zhèn)南社區(qū)結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，整合資源，努力建設(shè)轄區(qū)大教育資源網(wǎng)絡(luò)。廣泛動(dòng)員和吸納社區(qū) “ 五老 ” 人員、志愿者隊(duì)伍、專兼職教師隊(duì)伍積極參與到未成年 人思想道德建設(shè)工作中，思想?yún)R報(bào)專題有計(jì)劃地開(kāi)展多種形式的教育活動(dòng)，使未成年人思想道德建設(shè)工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作支持和關(guān)心，圍繞大局、服務(wù)大局，以轄區(qū)精神文明建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)，打牢基礎(chǔ)，推動(dòng)轄區(qū)未成年人思想道德教育工作安全、有序、健康發(fā)展，積極為轄區(qū)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)增輝添彩。結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況，從 “ 五個(gè)方面 ”入手，進(jìn)一步做好轄區(qū)未成年人思想道德教育工作。 第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 社區(qū)未成年人教育活動(dòng)總結(jié) 篇一：新街社區(qū)未成年人教育活動(dòng)記錄 未成年人思想道德教育活動(dòng)記錄 未成年人思想道德教育活動(dòng)記錄 篇二：社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié) 社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié) 未成年人思想道德建設(shè)工作是社區(qū)精神文明建設(shè)工作中的重要組成部分，未成年人的成長(zhǎng)發(fā)展是社會(huì)文明進(jìn)步的生力軍。20**年以來(lái)，店埠鎮(zhèn)鎮(zhèn)南社區(qū)堅(jiān)持以黨的精神為指針，積極貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷深化、鞏固、提高、發(fā)展轄區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新創(chuàng)建更多適宜未成年人思想道德教育特點(diǎn)的工作模式和方法，逐步形成特色，努力開(kāi)創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)的新局面?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下： 一、明確任務(wù)，實(shí)施長(zhǎng)效管理 進(jìn)一步提高工作責(zé)任感，加大對(duì)未成年人思想道德教育工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，做到常抓不懈。 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 二、成立隊(duì)伍，加強(qiáng)組織建設(shè) 根據(jù)工作需要，成立未成年人思想道德教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任分工，上下齊抓共管，形成縱橫交錯(cuò)的工作格局。 三、依托資源優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化思想道德陣地建設(shè)。與轄區(qū)的駐鎮(zhèn)單位加強(qiáng)聯(lián)系與合作，發(fā)揮轄區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，依托單位，建立社區(qū)、家庭、單位等三位一體的未成年人思想道德建設(shè)工作組織網(wǎng)絡(luò)。在道德講堂活動(dòng)中，組織未成年人給大家表演節(jié)目，也讓他們了解道德模范的事跡，從而使他們受到熏陶。在重陽(yáng)節(jié)期間，組織青少年到空巢老人家中，陪老人們聊天，給他們打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)等。 五、關(guān)注弱勢(shì)群體，加大服務(wù)力度 鎮(zhèn)南社區(qū)特別加強(qiáng)對(duì)外來(lái)務(wù)工人員子女、留守兒童、單親家 庭子女、生活困難家庭子女和心理不健康兒童等特殊群體未成年人的關(guān)心，最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站今年，組織看望了 2家單親家庭， 2 家孤兒家庭， 4 名留守兒童。 今后，鎮(zhèn)南
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