生死攸關(guān)的燭光教學(xué)設(shè)計(jì)李靜-展示頁(yè)
2024-12-04 02:28本頁(yè)面
【正文】 表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)定、機(jī)智與勇敢。 繼續(xù)練習(xí)通過人物的言語(yǔ)行動(dòng)理解人物思想品質(zhì)，體會(huì)環(huán)境描寫的作用。 通過品讀詞語(yǔ)理解伯瑙德夫人一家三口運(yùn)用巧妙方法化險(xiǎn)為夷，最終保護(hù)了這份絕密情報(bào) 。學(xué)生通過讀書大致 了解課文內(nèi)容，能感受到伯瑙德夫人一家在危急關(guān)頭鎮(zhèn)定、機(jī)智、勇敢地與德國(guó)軍官做斗爭(zhēng)， 保護(hù)藏在蠟燭中的絕密情報(bào)，這是一種愛國(guó)精神。作者首先概括地介紹了伯瑙德母子三人參加了秘密情報(bào)的傳遞工作，以及他們保護(hù)情報(bào) 采用的方法；接著 詳細(xì)介紹了伯瑙德母子三人怎樣想盡辦法、機(jī)智勇敢地保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭，最終使情報(bào)安然無恙地 保存下來。 二、 教學(xué)背景分析 1. 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 課文講述的是 第二次世界大戰(zhàn)期間，法國(guó)一家母子三人臨危不懼、機(jī)智勇敢地與德軍做斗爭(zhēng)，保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭的事， 贊揚(yáng)了法國(guó)人民崇高的愛國(guó)主義精神。采用多種方法、手段鞏固對(duì)這些詞語(yǔ)的理解。 為此，在教學(xué)中把“理解”作為語(yǔ)言內(nèi)化的重 要前提?！渡镭P(guān)的燭光》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)科 ：語(yǔ)文 學(xué)段 ：第三學(xué)段 年級(jí) ：五年級(jí) 教材 ：北京師范大學(xué) 一、 指導(dǎo)思想與理論依據(jù) “語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”中關(guān)于第三學(xué)段（ 6 年級(jí)）的閱讀要求中明確指出“理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語(yǔ)的感情色彩” ， “聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果”。我們可以看出新課標(biāo)非常重視詞語(yǔ)教學(xué)，因?yàn)樵~語(yǔ)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練的基本內(nèi)容，對(duì)于提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)思維發(fā)展起重要作用。解釋詞語(yǔ)，既要講本義 ， 還要講在課文中的意義，這樣才能便于學(xué) 生理解課文中的語(yǔ)言。在課堂上 除設(shè)計(jì)一些詞語(yǔ)練習(xí)外， 還要 在文本環(huán)境中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累運(yùn)用詞語(yǔ)。全文共 7 個(gè)自然段，按記敘順序分為兩部分內(nèi)容。 2．學(xué)生情況分析 本文篇幅不太長(zhǎng)，故事情節(jié)簡(jiǎn)單明了。教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)
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