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劉培軍分橘子-展示頁

2024-12-04 01:23本頁面
  

【正文】 下冊 山頭鎮(zhèn)中心校劉培軍 課 題 分橘子 教 時 1 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 經(jīng)歷分橘子的實(shí)際操作過程,初步了解余數(shù)的含義,體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系。 結(jié)合實(shí)際操作,經(jīng)歷用豎式表示有余數(shù)出發(fā)的過程,并體會余數(shù)一定要比除數(shù)小。 教 學(xué) 過 程 教 師 活 動 一、情境導(dǎo)入。媽媽到市場買來了 14 個橘子。小熊回答上問 題才可以吃橘子。 想一想,算一算。 14 個橘子平均放 5 個盤子里,每盤放幾個?還剩幾個? 讓學(xué)生動手,獨(dú)立嘗試列示和解答。 a) 組織小組討論。 b) 算一算
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