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人教版第六章第二節(jié)探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律-展示頁

2024-12-04 01:06本頁面
  

【正文】 法,科學探究的步驟 感情態(tài)度與價值觀 ? 明確探究目的,專心實驗,由分析實驗數(shù)據(jù)得出結論,使學生在實驗中 培養(yǎng)實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度 ,體會 交流合作的重要性,獲得共享成果的喜悅 。 如圖,小明連接了電路準備測量左邊一只燈發(fā)光時兩端的電壓。換上另外兩個小燈泡 L L2,再次測量,看看是否有相同的關系。 ?進行試驗 兩個燈泡串聯(lián)的實驗記錄 觀測對象 AB兩端的電壓 U1/v BC兩端的電壓 U2/v AC兩端的電壓 U/v 測量結果 第一次 第二次 ?分析論證
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