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勾股定理應(yīng)用-展示頁(yè)

2024-12-04 00:58本頁(yè)面

　　

【正文】一只小鳥(niǎo)從一棵樹(shù)的頂端飛到另一棵樹(shù)的頂端，小鳥(niǎo)至少要飛米 . 13米 12米 8米 A B C 13例，一圓柱體的底面周長(zhǎng)為 20㎝，高 AB為 4㎝， BC是上底面的直徑。水平方向與豎直方向。求這塊地的面積。勾股定理的應(yīng)用 a 2 +b 2 =c 2 c b a B C A a b c 勾股定理 :在 Rt△ ABC中 ,∠ C=900,則如圖，涂色部分是正方形，那么此正方形的面積為 ———— 17 15 8 64 圖中字母、數(shù)代表正方形的面積，則 A=———— 50 72 A 22 F B A C E D 如圖 ,BC長(zhǎng)為 3 ,AB長(zhǎng)為 4 ,AF長(zhǎng)為 12. 求：正方形 FCDE的面積 5 3 4 12 13 169 7 A D B C 圖中所有的四邊形是正方形，所

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勾股定理應(yīng)用題專項(xiàng)練習(xí)經(jīng)典資料-展示頁(yè)

【摘要】勾股定理應(yīng)用題，八年級(jí)（1）班的同學(xué)做了許多拉花裝飾教室，小玲抬來(lái)一架米長(zhǎng)的梯子，準(zhǔn)備將梯子架到米高的墻上，則梯腳與墻角的距離是（）米米米米1所示，有一塊三角形土地，其中∠C＝90°，AB＝39米，BC＝36米，則其面積是（

2025-04-02 13:00

核心概念—幾何直觀—勾股定理應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：核心概念—幾何直觀—勾股定理應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) 體現(xiàn)核心概念之“幾何直觀”教學(xué)設(shè)計(jì) 《勾股定理的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)容:八年級(jí)下(人教版)§教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與方法目標(biāo)：通過(guò)對(duì)一些典型題目的...

2024-11-02 22:01

勾股定理實(shí)際應(yīng)用-展示頁(yè)

【摘要】勾股定理是一條古老而又應(yīng)用十分廣泛的定理。例如從勾股定理出發(fā)逐漸發(fā)展了開(kāi)平方、開(kāi)立方；用勾股定理求圓周率。據(jù)說(shuō)4000多年前，中國(guó)的大禹曾在治理洪水的過(guò)程中利用勾股定理來(lái)測(cè)量?jī)傻氐牡貏?shì)差。勾股定理以其簡(jiǎn)單、優(yōu)美的形式，豐富、深刻的內(nèi)容，充分反映了自然界的和諧關(guān)系。人們對(duì)勾股定理一直保持著極高的熱情，僅定理的證明就多達(dá)幾十種，甚至

2024-11-18 19:33

142第一課時(shí)勾股定理應(yīng)用1-展示頁(yè)

【摘要】勾股定理的應(yīng)用（1）△ABC中，AB=13，BC=14，AC=15，求△ABC的面積。ABCD解：過(guò)A作ADBC于D，設(shè)BD=x，則CD=14-x，在Rt△ABD中，由勾股定理得AD2+X2=132,所以AD2=132-X2同理在Rt△ADC中，AD2=152-(14-x)2所以132-X2=152-

2024-12-19 17:29

122勾股定理的應(yīng)用-展示頁(yè)

【摘要】直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第2課時(shí)勾股定理的應(yīng)用第1章直角三角形提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示6789B45A10A1234BD8012511121314見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題見(jiàn)習(xí)題方程新知筆記9120在應(yīng)用勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，

2025-01-03 16:17

勾股定理的實(shí)際應(yīng)用-展示頁(yè)

【摘要】勾股定理的實(shí)際應(yīng)用長(zhǎng)治十九中初二數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)?會(huì)用勾股定理及其逆定理綜合解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。?感受由現(xiàn)實(shí)例子引出問(wèn)題，合理構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。?學(xué)會(huì)開(kāi)放性地尋求解決方案，培養(yǎng)分析解決問(wèn)題的能力，體會(huì)到用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的重要性。學(xué)情分析（1）本次教學(xué)對(duì)象是長(zhǎng)治十九中初二學(xué)生；（2）學(xué)生能夠基本掌握勾股定理

2024-10-24 10:56

勾股定理的應(yīng)用一-展示頁(yè)

【摘要】勾股定理的應(yīng)用㈠揚(yáng)中市西來(lái)中學(xué)陳永林？直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.？斜邊是最長(zhǎng)邊，肯定是兩個(gè)直角邊的平方和等于斜邊的平方南京玄武湖東西隧道與中央路北段及龍?bào)绰反笾鲁芍苯侨切?從C處到B處,如果直接走湖底隧道CB,比繞道CA(約)

2024-08-16 16:45

勾股定理的綜合應(yīng)用-展示頁(yè)

【摘要】勾股定理的綜合應(yīng)用一、知識(shí)點(diǎn)聚焦如果直角三角形兩直角邊分別為a，b，斜邊為c，那么勾股定理a2+b2=c2直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.即課前熱身勾股定理的逆定理如果三角形的三邊長(zhǎng)a，b，c滿足a2+b2=c2，那么這個(gè)三角形是直角三角形直角三角形的判定

2025-07-27 14:19

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2025-07-27 13:20

動(dòng)能定理應(yīng)用-展示頁(yè)

【摘要】第三課時(shí)1、動(dòng)能——Ek=mv2/2，式中v是物體的瞬時(shí)速度的大小，即瞬時(shí)速率（簡(jiǎn)稱速率）。2、動(dòng)能定理——W總=ΔEk應(yīng)用動(dòng)能定理的一般思維程序：1、確定研究對(duì)象，進(jìn)行受力分析，認(rèn)真畫(huà)出受力分析示意圖；2、若問(wèn)題中涉及到F、s、v、m等物理量，

2024-11-30 13:34