人教版七年級(jí)下冊(cè)第四課第二框情緒的管理-展示頁
2024-12-04 00:31本頁面
【正文】 問： 想到 南京的天氣你會(huì)聯(lián)想到什么？ 師：想到南京的天，老師會(huì)想到三歲孩子的臉。 聰明的你們 想成為 一個(gè)高情商的人 嗎 ？ 那我們 先一起來學(xué)習(xí)一下 情緒 的管理 。情商可以從五個(gè)維度來理解， 我們從這張圖中可以看出，除了人際關(guān)系這個(gè)維度之外， 有 4個(gè)維度 都跟一個(gè)詞相關(guān) —— 情緒 其實(shí)呢 情商 又稱 情緒智力。 （ 生： 人際交往 、 穩(wěn)重、細(xì)心、 圓滑 、 敏感 、 有小手段 ？ 與人回旋時(shí) 有小技巧，逢迎拍馬 ） 師 ： 剛剛同學(xué)們列舉了很多，諸如察言觀色、圓滑、體貼等等，看來情商在我們同學(xué)眼里顯得很神秘，似乎讓我們可望而不可及，特別是像“ 圓滑 ”、“ 手段 ”等，還帶著些戲謔。 情商 不容小覷， 研究 表明： 情商水平 的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功也有著重大影響。人教版七年級(jí)下冊(cè)第四課第二框《情緒的管理》 核心目標(biāo) ：學(xué)生學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)情緒，注意適度。 教學(xué)過程： 今天中午跟同學(xué)們第一次見面， 大家都對(duì)我 特別地?zé)崆椋?上課前 還有同學(xué)為我熱心地提供 幫助 ， 讓我 感覺特別溫暖和高興， 我們 班的同學(xué)給我的印象就是 情商 很高。 那么 ，你認(rèn)為 高情商還有哪些表現(xiàn) 呢 ？ 現(xiàn)在我們 小組 進(jìn)行 PK， 看看 哪個(gè)小組能 想的 更多。但是大家知道嗎，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1