組織部長處級(jí)干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式講話-展示頁
2024-09-11 13:14本頁面
【正文】 智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣。一個(gè)干部能走多遠(yuǎn)，能走多好，和他的學(xué)習(xí)積淀、理論素養(yǎng)不無關(guān)系。一是非常期待同學(xué)們不斷提高思想理論水平，把中央黨校學(xué)習(xí)的結(jié)束，作為提高理論水平的新起點(diǎn)?？芍^，一日拜師，終身受用。我們感悟到了中央黨校作為黨的智庫和思想理論陣地的重要作用，以及重視理論學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)這些有別于其他學(xué)校的鮮明特色。三是學(xué)習(xí)收效可佳。要把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度，一種精神境界，一種自覺追求。美國一位著名學(xué)者，曾指出： “21 世紀(jì)的文盲不再是那些不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。二是學(xué)習(xí)感受可佳。連續(xù)五天的培訓(xùn)，上下午高強(qiáng)度聽課，而且課程內(nèi)容新，理論深、跨度大。 其次是收獲明顯，表現(xiàn)在三個(gè)非?？杉焉?。課程三個(gè)模塊層次高、科學(xué)合理，給我們授課的老師多是經(jīng)常給省部級(jí)班授課的老師。對內(nèi)蒙古質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)來講，這樣高規(guī)格、高職別、大范圍的干部培訓(xùn)以前從未有過。鐵網(wǎng)局長參加了開班式并做講話， 4 位廳級(jí)干部參加學(xué)習(xí)。能到中央黨校學(xué)習(xí)，是一個(gè)黨員干部的追求和向往。一是到中央黨校學(xué)習(xí)非常難得。 在這里，我謹(jǐn)從分管教育培訓(xùn)工作的角度，對五天的學(xué)習(xí)做一個(gè)小結(jié)式的發(fā)言。 組織部長處級(jí)干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式講話 (一 )： 可能同學(xué)們都有一個(gè)共同的感覺，我們似乎是剛剛走進(jìn)中央黨校的校園，又要匆匆離去。組織部長處級(jí)干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式講話 處級(jí)干部在單位中處于承上啟下的位置 ,他們地位特殊作用大、職級(jí)不高權(quán)力大、掌控全局責(zé)任重、身處基層影響廣、期望值高。下面就是給大家整理的組織部長處級(jí)干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式講話，僅供參考。時(shí)間非快即短。 這次培訓(xùn)首先是特點(diǎn)鮮明，表現(xiàn)在三個(gè)非常難得上。中央黨校自1933 年創(chuàng)建起，有著光榮的歷史和非凡的傳統(tǒng)，一直是培養(yǎng)黨的高中級(jí)干部的搖籃，是中國共產(chǎn)黨的最高學(xué)府。二是大家集中在一起脫產(chǎn)學(xué)習(xí)非常難得。其他參加學(xué)習(xí)的 49 位處級(jí)干部中有 40 位是區(qū)局處室的主要負(fù)責(zé)人和直屬單位的 “ 一把手 ” ，占處級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)數(shù)量的 95%。三是 中央黨校對這次培訓(xùn)的模塊設(shè)計(jì)和師資配置非常難得。同學(xué)們感受到了中央黨校培訓(xùn)省部級(jí)干部的教學(xué)和生活氛圍，實(shí)是一次極為難得的機(jī)會(huì)。一是學(xué)習(xí)精神可佳。同學(xué)們遵守紀(jì)律，精神飽滿，認(rèn)真聽講，深入思考，表現(xiàn)出內(nèi)蒙古質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)良好的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)們認(rèn)為，當(dāng)前，國家之間、地區(qū)之間、部門之間乃至于人際之間的競爭，突出 地表現(xiàn)在學(xué)習(xí)力的競爭，學(xué)習(xí)力幾乎等于競爭力。 ” 黨的之后，學(xué)習(xí)對于一個(gè)黨員干部來說，更為緊迫而必須。應(yīng)該學(xué)而不厭學(xué)而不倦，常懷本領(lǐng)恐慌，常感能力危機(jī)，常知學(xué)后而覺不足。時(shí)間雖短，我們感受到了中央黨校 “ 實(shí)是求是 ” 的校訓(xùn)和 “ 黨校姓黨 ” 的深刻內(nèi)涵。我們 體驗(yàn)到了研究馬克思主義理論的高級(jí)學(xué)者和我黨理論研究 “ 大家 ” 的治學(xué)精神、思想站位、多維視角、縝密思維、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和優(yōu)秀學(xué)風(fēng)。 再次是兩個(gè)非常
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