兩棲類的生殖和發(fā)育導學案-展示頁
2024-12-03 21:43本頁面
【正文】 心皆學問”的道理，只有善于觀察、相互比較、勤于思考才能真正地學好生物知識。從學生熟悉的現(xiàn)象作為教學的情境，豐富了教材實例。談談自己看到了什么，想到了哪些有關青蛙的知識。 學習過程： 一、情境中質疑： （多媒體展示）娃娃魚，蟾蜍、青蛙、蠑螈等的動畫圖片。 重 點：青蛙的變態(tài)發(fā)育方式。 情感目標：認識動物知識在生產(chǎn)和生活中的重要作用和危害，關注生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關系。學習目標：（目標會使你的學習更有針對性） 知識目標：能描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點。 能力目標：學會收集、分析、處理信息的能力。養(yǎng)成保護有益動物的意識 .。 難 點：青蛙的發(fā)育過程。 請說出它們的名字？它們都屬于哪一類動物？ 展示田園中青蛙的叫聲，及 “黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙” 的畫面。 [設計思路 ]：讓學生從外在形態(tài)及生活中認識這類動物，并從直觀上感知這些生物的特征，說出自己知道的有關青蛙的知識。激活學生的先前經(jīng)驗，激起學生的興趣，這也為學生的質疑提供了可供思考的案例。 二、預習學案 （一）兩棲動物的生殖（讀課文 4748 頁第一段結束，結合課本圖 、 完成） 青蛙繁殖一般在什 么季節(jié)？ 所有青蛙都能鳴叫嗎？ 青蛙的受精發(fā)育過程在什么環(huán)境中進行？ 雄蛙和雌蛙經(jīng)過 _______,分別把精子和卵細胞排到 _______中，精子和卵細胞在 _______中結合，形成受精卵，這種受精方式叫 ______________。 （二）兩棲動物的發(fā)育（讀課文 4849 頁文字及課本 48 頁圖 青蛙的發(fā)育過程完成） 青蛙的發(fā)育過程經(jīng)過了 __________、 __________、 _________
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