【正文】 迎接本學(xué)年的省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校檢查驗(yàn)收。 要以爭 創(chuàng) “ 菏澤市語言文字規(guī)范化示范校 ” 為契機(jī)，將語言文字工作推向家庭，引入社會(huì)，拓寬教育渠道，使語言文字推廣工作的外延不斷擴(kuò)展，營造良好的社會(huì)氛圍。由教導(dǎo)處提供系統(tǒng)的宣傳資料，各班利用班主任講話、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，每兩周進(jìn)行一次語言文字規(guī)范化建設(shè)的宣傳教育 。 三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加大宣傳力度，營造良好氛圍 充分利用學(xué)校 “ 心靈之聲 ” 廣播站、校刊《世季春》、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄等有利的宣傳陣地，進(jìn)行廣泛的宣傳。一次學(xué)生讀書活動(dòng)，使語言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。一次教師板書設(shè)計(jì)競賽活動(dòng) 。 (四 )加強(qiáng)培訓(xùn)競賽，豐富內(nèi)容形式 學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽，逐步養(yǎng)成 “ 人人說普通話，人人寫規(guī)范字 ” 好習(xí)慣。加強(qiáng)課堂檢查，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為 。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評(píng)比中。在評(píng)優(yōu)質(zhì)課，評(píng)先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話作為教師職業(yè) 語言列入評(píng)比條件。一是把推普工作作為教師職稱評(píng)定和任期考核的考核條件之一。 (二 )加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實(shí) 學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評(píng)優(yōu)、教職員工考核、評(píng)選先進(jìn)和學(xué)生評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。 二、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語言文字工作規(guī)范性 自 20x 年新學(xué)期開始，我校在語言文字工作中要切實(shí)做到 “ 五個(gè)加強(qiáng) ” ： (一 )加強(qiáng)組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點(diǎn) 學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。 根據(jù) “ 三納入一滲透 ”( 納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中 )的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標(biāo)考核。工作計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢 ?以下是小編為大家收集的校園語言文字工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。是時(shí)候?qū)懶@語言文字工作計(jì)劃了，快來看下吧。時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。 校園語言文字工作計(jì)劃篇 1 一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性 語言文字工作關(guān)系到學(xué)校創(chuàng)建省級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對(duì)于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。 把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計(jì)劃之中并制定專項(xiàng)工作意見，目標(biāo)要明確、措 施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)，切實(shí)增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。要進(jìn)一步完善學(xué)校、年級(jí)組教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的 “ 三結(jié)合 ” 作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司 其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實(shí)施。 講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo)，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時(shí)交談提倡使用普通話。 推行規(guī)范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。 (三 )加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化 根據(jù)市級(jí)示范校要求，我校目前在職教師全部參加了普通話的培訓(xùn)和測試，并測試達(dá)標(biāo) 。學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)聽、說、 讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談，應(yīng) 100%使用普通話。組織一次教師普通話演講和應(yīng)用文寫作競賽活動(dòng) 。一次數(shù)學(xué)教師特殊符號(hào)的發(fā)音培訓(xùn) 。 (五 )加強(qiáng)檔案建設(shè)，做好 “ 市級(jí)示范校 ” 驗(yàn)收準(zhǔn)備工作 建立語言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性 和科學(xué)性，做好 “ 泉州市語言文字規(guī)范化示范校 ” 驗(yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。在校園內(nèi)設(shè)立包括《國家通用語言文字法》在內(nèi)的 35 處永久性宣傳欄 (牌 )，增加警示標(biāo)語 。在班級(jí)黑板報(bào)中開辟 “ 說普通話，寫規(guī)范字 ” 宣傳專欄，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍。 校園語言文字工作計(jì)劃篇 2 本學(xué)年我校將努力總結(jié)以往多年來在語言文字教育方面的經(jīng)驗(yàn)，爭取在推廣普通話和用字規(guī)范化方面實(shí)實(shí)在在地再上一個(gè)新臺(tái)階。 具體而言，要做好以下幾個(gè)方面的工作： 一、重視引導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu) 在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字辦公室的具體成員尤其是語文備課組長和班主任要認(rèn)真做發(fā)落實(shí)工作，圍繞 “ 嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色 ” 的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。具體安排由指導(dǎo)老師和學(xué)生會(huì)討論后再定。學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法規(guī)文件。特別重視 “ 推普周 ” 工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語言文字規(guī)范化工作的力度。 各班要精心布置教室內(nèi)外部環(huán)境，規(guī)范用字是班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，要教育每位同學(xué)積極行動(dòng)起來，通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化語言環(huán)境。 三、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語言文字工作。 重視對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)校要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。 為使推廣語言文字的工作輻射所有學(xué)科，本學(xué)年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi) “ 鋼筆字書法 ” 優(yōu)秀作品展示，使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，