街道語言文字工作計劃-展示頁
2025-04-14 02:56本頁面
【正文】 文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)樹先。堅持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學評估活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標?！ ?1)將語言文字工作納入學校教學常規(guī)。并出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依?！ 。_保實施。學校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設有“說普通話，使用規(guī)范字”的警示語；校園內(nèi)設置了一些語言文字規(guī)范化永久性宣傳牌；學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關基礎知識；懸掛“說普通話悅耳動聽，寫規(guī)范字賞心悅目”的宣傳橫幅，張貼宣傳標語，各班辦手抄報，進行推普專題廣播講座，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。這更好地促進了學校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實。分工明確，各負其責，一級對一級，確保語言文字工作層層有人抓，事事有人管，將工作落到了實處。工作小組每年初制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結。 為使工作落到實處，學校重視構建語言文字工作網(wǎng)絡，學校成立由校長任組長，業(yè)務校長任副組長，教務主、任各教研組長為組員的語言文字工作領導小組，全面負責學校語言文字工作的管理和指導?！ 《⒐ぷ魉悸罚骸 “淹破展ぷ髋c教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學質(zhì)量結合起來；抓推普工作，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)，促普通話水平提高。（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。）街道語言文字工作計劃 街道語言文字工作計劃1 一、大力推廣全國通用的普通話，提高全體教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的普通話水平和規(guī)范用字的能力，提高師生的語言素質(zhì)，形成說普通話的校園風氣，推動推普工作向縱深發(fā)展?！ ∪?、具體措施： ，責任明確。成立了由教務主任任組長，各教研組組長為副組長，成立語言文字工作小組。逐漸形成了上下貫通，左右協(xié)調(diào)的層級管理網(wǎng)絡。除此以外，我們還加大對語言文字工作的監(jiān)督檢查力度，成立了由學校干部、
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