做合格教師心得體會(huì)-展示頁
2024-09-11 12:41本頁面
【正文】 育，正是全面深化從嚴(yán)治黨的重大實(shí)踐，也是保持 8700 多萬名黨員 “ 細(xì)胞 ” 始終鮮活的溯源之舉。黨的提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型和服務(wù)型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務(wù)，就把學(xué)習(xí)型擺在了首位。我作為一名教師黨員，進(jìn)一步提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，我們 要把踐行 “ 兩學(xué)一做 ” 作為一項(xiàng)政治任務(wù)，融入黨員教育新常態(tài) , 堅(jiān)定理想信念，敢于擔(dān)當(dāng)克難。其實(shí)，無論成績(jī)好差，品行優(yōu) 劣的學(xué)生都是十分敬重教師的，而有些教師在學(xué)生面前失去威信就是因?yàn)閷?duì)學(xué)生關(guān)愛太少，動(dòng)輒打罵，挖苦諷刺等方式教育學(xué)生，這樣會(huì)加深學(xué)生對(duì)你的厭惡情結(jié)，因?yàn)槟愕难孕袀藢W(xué)生的自尊卻毀了自己的形象。教師用愛心可以獲得學(xué)生個(gè)性中的信任，讓其無拘無束地學(xué)習(xí)。教師用愛心可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的厭學(xué)情緒，引領(lǐng)導(dǎo)其走向成功之路 。有了愛，便有了依賴、信任、合作。愛心，可以拉近人與人之間的距離 。當(dāng)然，把教師職業(yè)當(dāng)副業(yè)現(xiàn)象還很多，他們是受人尊敬 還是被人唾棄只有交給世人去評(píng)說吧。讓人痛心疾首的卻是有些教師選擇了從事教師這一行業(yè)，卻把教育書人當(dāng)作了副業(yè)，稍有良知者把學(xué)校安排的工作做好后便從事自己的第二產(chǎn)業(yè)，更有不盡人情之教師敗類無視學(xué)校的管理，無視學(xué)生的前程，無視家長(zhǎng)的期望，曠課、遲到、早退現(xiàn)象對(duì)于這類教師來說家常便飯。也有教師把教師這一職業(yè)當(dāng)成了工作來做，他們也是不錯(cuò)的。很多成功的教育專家從踏上講臺(tái)那一天起就真正表現(xiàn)出[名利任人忙，乾坤若吾靜 的崇高治學(xué)態(tài)度，他們把教育當(dāng)成了人生的追求，把教師這一職業(yè)當(dāng)成了事業(yè)在做。我們要明白一個(gè) 道理 :如果我們不負(fù)責(zé)地教學(xué)，毀掉的不是一個(gè)人的前程而是一代人，甚至幾代人。 教師要有教育責(zé)任心。要么發(fā)呆 (敢問路在何方 )。要么靜坐電腦前 (聊天、偷菜、玩地主 )。中年教師真正研究、學(xué)習(xí)教育理論的也為數(shù)不多，因?yàn)樵谒麄兊恼J(rèn)識(shí)中精力有限，上有老下有小，左是親右是戚，除了完成學(xué)校安排的工作外，他們便會(huì)去照顧家庭或者從事社會(huì)活動(dòng)，當(dāng)然空余時(shí)間還不忘光顧麻將館。做一名合格的人民教師心得體會(huì)。無論是老、中、青教師在搞好自己本職崗位工作的同時(shí)，必須學(xué)習(xí)并踐行時(shí)代賦予的教育理念，將自己所學(xué)教育理念結(jié)合實(shí)踐工作緊跟時(shí)代步伐，穩(wěn)步推行自己的教育教學(xué)工作。學(xué)生正處于尚未成熟階段，識(shí)別是非能力差，要求我們教師去引領(lǐng)。做任何事情都離不開科學(xué)的理論為指導(dǎo)，教師這一職業(yè)更要加強(qiáng)自我理論及業(yè)務(wù)進(jìn)修。做一名合格的人民教師心得體會(huì)。時(shí)代 賦予教師的職責(zé)是造就一批又一批精英，人民賦予教師的職責(zé)是培育一代又一代嬌子。 做合格教師心得體會(huì)篇 1 民教師 !當(dāng)我們自豪的同時(shí)是否又感受到了人民教師的責(zé)任呢 ?[太陽底下最光輝的職業(yè) [一日為師，終生為父 [一枝粉筆，兩袖清風(fēng) [孩子王 [教書匠 等稱謂折射著教師的偉大與清貧 。做合格教師心得體會(huì) 教師，要教書育人，把孩子們的教育放在第一位，能讓他們?cè)谝粋€(gè)健康的讀書環(huán)境下學(xué)習(xí)，要做一名合格的黨員教師。下面是為大家收集整理的做合格教師心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。[為人師表 [學(xué)高為師 [教書育人 等符號(hào)詮釋著教師的師魂。新的時(shí)期決定著新的教育，站在新的教育起點(diǎn)，我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時(shí)代和人民的重托。怎樣的教師才能稱之為 [新時(shí)期合格的教師 呢 ?筆者己見，以饗同行 : 教師要有終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師從事的職業(yè)與其他職業(yè)有著本職的區(qū)別，區(qū)別在于 :教師工作的對(duì)象是學(xué)生。教師 的天職是教書育人，這就決定了我們教師在實(shí)際工作中教好學(xué)生、育好學(xué)生，如何教好 ?育好 ?如果一位教師不加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)進(jìn)修，幾十年如初般教育觀念、教育策略、教育模式，我想這樣的教師終究是教不好學(xué)生的，也育不好學(xué)生的。這樣教育出的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)，順應(yīng)時(shí)代。然而，事實(shí)上真正做到教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)的教師有幾許呢 ?老年教師抱著即將離開教壇的 想法，日復(fù)一日、年復(fù)一年地依樣畫葫進(jìn)行著所謂的新時(shí)期素質(zhì)教育。青年教師在課余時(shí)間學(xué)習(xí)的卻屈指可數(shù)了，他們血?dú)夥絼?，激清飽滿，學(xué)校
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