黨員學習的書籍目錄-展示頁
2024-09-11 12:39本頁面
【正文】 白了這一點，許多問題也就迎刃而解，許多困惑也就不成其為困惑。從根本上而言，也許人活著的目的和意義就在于尋找到自己的目的，并證明自己有活著的價值。帶著這樣的困惑我求教于鄭杰，而他的回答，卻是簡單到只有一句話：人是為自己而活的。歸于平淡甚至是甘于平庸，很多青年教師就是這樣，在走上工作崗位也許只是三五載之后，驀然回首，當年那躊躇 滿志、意氣奮發(fā)的少年已不知身在何處。 長久以來，教師總是被喻為人類靈魂的工程師，而在當今這日新月異，紛繁蕪雜的社會中，從事教師職業(yè)者遇到的困惑卻并不比旁人要少。盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語言，對 今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時，可謂讀此一書，等于讀了一本教育學與心理學合編。 鄭杰所著的《給教師的一百條新建議》一書，顯然是受到蘇聯(lián)著名的教育理論家和實踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》的影響。 黨員學習的書籍目錄篇 2 結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)教育活動的開展和學校師德月主題教育活動的開展，為建設(shè)學習型黨組織，在學校文化建設(shè)和精神文明建設(shè)中發(fā)揮學校黨員的帶頭和引領(lǐng)作用，學校黨總支 20_年向各位黨員推薦閱讀一本書鄭杰的《給教師的一百條新建議》，請各位黨員利用業(yè)余時間認真閱讀、反思，并在暑期前撰寫學習心得，為暑期黨員集中教育學習做好交流準備。重要思想和科學發(fā)展觀為指導，充分體現(xiàn)黨的精神，體現(xiàn)一系列重要講話精神，緊密聯(lián)系國際國內(nèi)形勢的新變化，緊密聯(lián)系改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新實際，緊密聯(lián)系干部群眾的思想實際，在原版基礎(chǔ)上補充了新的材料，對一些重大問題作出了新的分析和回答。該書以鄧小平理論、 ldquo。mdash。為什么 rdquo。全書注重理論和可讀性相統(tǒng)一，力求用簡潔的話語講清深刻的道理，幫助黨員干部更好地把握認識和解決實際 問題的立場觀點方法。 《馬克思主義哲學十講》 中央宣傳部理論局編寫，學習出版社、黨建讀物出版社 20_年 12 月出版。 《科學發(fā)展觀學習綱要》 中央宣傳部組織編寫，學習出版社、人民出版社 2024 年 10 月出版。 圖書簡介： 《中國特色社會主義學習讀本》 中央宣傳部組織編寫，學習出版社 2024 年 10 月出版。mdash。為什么 rdquo。 黨員學習的書籍目錄篇 1 為引導黨員干部多讀書、讀好書，推動學習型黨組織建設(shè)工作繼續(xù)深入扎實開展，中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦第八批學習書目。黨員學習的書籍目錄 適合黨員學習的書籍目錄，黨員干部該讀什么書 ?黨員讀書可以提升自己的道德修養(yǎng)，把讀書當成自己的一種習慣，將是受益終生的。下面是為大家收集整理的黨員學習的書籍目錄，歡迎大家閱讀。接出版局通知，我社出版的《中國特色社會主義學習讀本》、《科學發(fā)展觀學習綱要》、《馬克思主義哲學十講》、《六個 ldquo。mdash。對幾個重大問題的回答 (2024 年修訂版 )》四種圖書入選。該書全面準確闡述了中國特色社會主義的理論來源、實踐歷程、基本構(gòu)成、總依據(jù)總布局總?cè)蝿?wù)和奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求，為廣大黨員干部和群眾學習中國特色社會主義提供了重要參考。該書系中央宣傳部貫徹黨的精神的學 習讀本，比較全面準確反映了科學發(fā)展觀的基本內(nèi)容，有助于更好把握科學發(fā)展觀這一中國特色社會主義理論體系最新成果。該書以中國特色社會主義理論體系為指導，深入學習貫徹系列講話精神，結(jié)合改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際，分十個專題簡明扼要地論述馬克思主義哲學的基本原理，幫助黨員干部學習掌握馬克思主義的世界觀和方法論。 《六個 ldquo。mdash。對幾個重大問題的回答 (2024 年修訂版 )》 中央宣傳部理論局編寫，學習出版社 2024 年 12 月出版。三個代表rdquo。全書力求觀點鮮明、說理 透徹、事例生動、表述通俗，進一步增強針對性和說服力，是干部群眾了解理論前沿、解答思想疑惑、深化理論知識的重要學習材料?，F(xiàn)將本書的內(nèi)容介紹如下： 作者鄭杰，一九六八年 出生，畢業(yè)于上海師范大學，曾工作于上海市新滬中學，現(xiàn)任上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。 蘇霍姆林斯基不愧為教育理論大師，給教師提的每一條建議，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，所提的教育建議涵蓋了教育的方方面面。 鄭杰在深刻領(lǐng)會大師的教育精神的基礎(chǔ)上，以《給教師的一百條新建議》向大師致敬。商品經(jīng)濟時代的種種喧囂聒噪于耳，人類精神家園的普遍失落煩擾于心，于是乎，曾經(jīng)有過的一腔熱情，滿懷憧憬漸成東逝流水不復返。 如何葆有一份對于事業(yè)或說本職工作的持久追求，如何給自己制造一
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