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正文內(nèi)容

九年級(jí)班主任會(huì)議發(fā)言材料【精選5篇】-展示頁(yè)

2024-09-11 12:32本頁(yè)面
  

【正文】 都是老師心中最可愛的孩子。在你們身上,老師看到了拼搏的精神,看到了青春的活力,也看到了美好的未來(lái)!我和在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也相信,今后無(wú)論身在何地,你們將用自己的行動(dòng)證明, 你們無(wú)愧于姜畬中學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生。同學(xué)們,這一切將是你我都終生難忘的。 九年級(jí)班主任會(huì)議發(fā)言材料篇 2 親愛的同學(xué)們、老師們: 今天,我們?cè)谶@里隆重舉行學(xué)校 20__屆初姜畬中學(xué)初三學(xué)生畢業(yè)典禮,在此,我首先代表初三所有任課教師向順利完成初中學(xué)業(yè),即將展翅高飛的全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀! 回首三年如水光陰,一千多個(gè)日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過(guò),有些記憶會(huì)隨著歲月漸漸的淡去,但每位老師永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們?cè)诮淌依锇l(fā)奮圖強(qiáng)的身影 ,忘不了同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿!三年來(lái),我們?cè)L(fēng)雨相攜,同舟共濟(jì)。 以上是我的一些淺見,水平有限,不足之處,請(qǐng)老師和同學(xué)們多多指教。某位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)叫發(fā)散思維,一個(gè)叫定向思維,我交叉使用這兩種思維, 許多問題都迎刃而解。遇到高難度的題目,當(dāng)然要問,但往往都是思考以后問,我們不要做知識(shí)的容納器,而要做知識(shí)的加工廠。對(duì)第二天老師講的內(nèi)容,總要先看,先提出問題來(lái)思考。 ③ 勤思。有不懂的問題就查字典,翻參考書籍。平時(shí)也常問同學(xué)。作業(yè)做不出來(lái)固然要問,書上的疑點(diǎn)、看課外書碰到的問題,都打破砂鍋問到底,非弄個(gè)水落石出。 ② 勤問。課堂上,對(duì)老師講解的思路,提綱挈領(lǐng)地記,復(fù)習(xí)就有了頭緒;基本概念、定理、公式、詞語(yǔ)的含義,一字不漏地記,防止理解發(fā)生差錯(cuò);典型題、疑難題,不僅原文抄寫而且作出圖形,標(biāo)上符號(hào),寫出步驟,課后進(jìn)一步鉆研就有了依據(jù)。 ① 勤記。 無(wú)論我們考得怎么樣,都已經(jīng)成為過(guò)去了,希望大家不要成為包袱,而要作為一種動(dòng)力,找出原因,克服困難,對(duì)癥下藥。而這個(gè)時(shí)候正是我們腦袋最清醒的 “ 黃金時(shí)間 ” 。 ( 3)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好。 ( 2)作業(yè)完成率不高。老師的筆記是我們考試的秘笈,因 為要做筆記的都是老師備課的結(jié)晶,是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。但是每一件事情都有失敗的原因,而今次的原因是什么呢?我想,有好多,下面就由我為大家一起分析一下我們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的問題。我們經(jīng)歷了第一次月考,經(jīng)歷了中段考,經(jīng)歷了運(yùn)動(dòng)會(huì),在這些日子里,我們有成功的喜悅,也有失敗的沮喪。大部分同學(xué)的成績(jī)有所提高。 九年級(jí)班主任會(huì)議發(fā)言材料篇 1 尊敬的老師、同學(xué)們: 你們好! 很高興能在班會(huì)課里與同學(xué)們一起做期中總結(jié)。九年級(jí)班主任會(huì)議發(fā)言材料【精選 5篇】 任何打擊都不足以成為你墮落的借口,即使你改變不了這個(gè)世界,但你卻不能輕易地被世界改變而失去自己。這里給大家分享一下關(guān)于九年級(jí)班主任會(huì)議發(fā)言材料,方便大家學(xué)習(xí)?;厥走@半個(gè)學(xué)期,在老師辛勤教導(dǎo)下,通過(guò)同學(xué)們的努力學(xué)習(xí),我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)、擴(kuò)大了視野。這是同學(xué)通過(guò)努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。在這次中段考里,我們的成績(jī)并不理想,沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 ( 1)學(xué)生聽課時(shí)沒有做筆記。有些同學(xué)在課堂上沒有專心聽課和認(rèn)真做好筆記,到了做作業(yè)時(shí),就不知道答案在哪里找了。作業(yè),是老師用來(lái)檢測(cè)我們學(xué)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容的東西,而且做作業(yè)有利于我們記憶重點(diǎn)內(nèi)容。我也算是早到學(xué)校的學(xué)生了,但是,由早上 6: 45 分,我進(jìn)入教室后到 7: 30分,教室里要不就是靜悄悄的,大家都在忙著做昨天未完成的作業(yè);要不就是鬧哄哄的,大家都在走來(lái)走去,聊一下 “ 天下大事 ” 。大家都沒有利 用好這些時(shí)間來(lái)背單詞、公式等需要記的內(nèi)容。下面,我和同學(xué)們探討一下學(xué)習(xí)上的一些方法。好記性不如爛筆頭,勤記是克服遺忘,積累知識(shí)的重要手段。以前語(yǔ)文考試往往在作文上吃虧,內(nèi)容不充實(shí),材 料不新鮮,就多看課外書籍,多做摘錄,留心觀察周圍的人和事,并把感觸深的事情寫上日記,這樣作文的內(nèi)容不僅豐富而且新鮮。學(xué)習(xí)上不可能沒有疑問,有疑問到了推墻阻壁的地步就要發(fā)問。夜自修我把一天的疑點(diǎn)集中起來(lái)請(qǐng)教有關(guān)的老師。更多的是問書本。問,常常使我豁然開朗,柳暗花明;問,使人站到巨人的肩膀上,開闊了眼界,縮短了獲取知識(shí)的過(guò)程;問,還使人認(rèn)識(shí)到山外有山,人外有人,更 加謙虛謹(jǐn)慎。要想搞懂前人的知識(shí),要想在前人的基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造,這就要思。對(duì)老師發(fā)下來(lái)的講義、練習(xí),都要先做一遍,題目新鮮,有難度,思考起來(lái)就帶勁,也容易增強(qiáng)思維的彈性。思考時(shí)注意了兩點(diǎn):一是多方位思考,這個(gè)門路打不通,換個(gè)角度,再往下鉆;二是覺得自己的路子對(duì),就一個(gè)勁兒鉆到底。思,打開了我的心扉;思,培養(yǎng)了我揭開知識(shí)秘密的能力。 我的演講完畢,謝謝大家。三年的初中生涯,你們不僅學(xué)到了基本的文化知識(shí),而且在學(xué)校、老師的教導(dǎo)和熏陶下,你們懂得了做人的道理,懂得了社會(huì)的責(zé)任,懂得了生命的意義。三年中我們?cè)龅竭^(guò)無(wú)數(shù)的困難和壓力,也許我們都曾徘徊過(guò),彷徨過(guò),但我們從未頹廢過(guò),停滯過(guò),因?yàn)槲覀冎?“ 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 ” 。 也許,你們中還有一些同學(xué)認(rèn)為自己三年來(lái)成績(jī)平平,沒有什么成果,也沒有獲得過(guò)什么獎(jiǎng)勵(lì),但是,在老師的心目中,你們占有同樣重要的位置。同學(xué)們,只要你們找準(zhǔn)自己的位置,并為之而努力奮斗,相信總會(huì)打拼出自己的一份天空來(lái)。不管你是選擇讀職高,還是讀普高,都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,才不
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