九年級(jí)班主任會(huì)議發(fā)言材料【精選5篇】-展示頁(yè)
2024-09-11 12:32本頁(yè)面
【正文】 都是老師心中最可愛的孩子。在你們身上，老師看到了拼搏的精神，看到了青春的活力，也看到了美好的未來(lái)！我和在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們也相信，今后無(wú)論身在何地，你們將用自己的行動(dòng)證明， 你們無(wú)愧于姜畬中學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生。同學(xué)們，這一切將是你我都終生難忘的。 九年級(jí)班主任會(huì)議發(fā)言材料篇 2 親愛的同學(xué)們、老師們： 今天，我們?cè)谶@里隆重舉行學(xué)校 20__屆初姜畬中學(xué)初三學(xué)生畢業(yè)典禮，在此，我首先代表初三所有任課教師向順利完成初中學(xué)業(yè)，即將展翅高飛的全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀！ 回首三年如水光陰，一千多個(gè)日日夜夜就這樣匆匆擦肩而過(guò)，有些記憶會(huì)隨著歲月漸漸的淡去，但每位老師永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們?cè)诮淌依锇l(fā)奮圖強(qiáng)的身影 ，忘不了同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上龍騰虎躍的英姿！三年來(lái)，我們?cè)L(fēng)雨相攜，同舟共濟(jì)。 以上是我的一些淺見，水平有限，不足之處，請(qǐng)老師和同學(xué)們多多指教。某位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)叫發(fā)散思維，一個(gè)叫定向思維，我交叉使用這兩種思維， 許多問題都迎刃而解。遇到高難度的題目，當(dāng)然要問，但往往都是思考以后問，我們不要做知識(shí)的容納器，而要做知識(shí)的加工廠。對(duì)第二天老師講的內(nèi)容，總要先看，先提出問題來(lái)思考。 ③ 勤思。有不懂的問題就查字典，翻參考書籍。平時(shí)也常問同學(xué)。作業(yè)做不出來(lái)固然要問，書上的疑點(diǎn)、看課外書碰到的問題，都打破砂鍋問到底，非弄個(gè)水落石出。 ② 勤問。課堂上，對(duì)老師講解的思路，提綱挈領(lǐng)地記，復(fù)習(xí)就有了頭緒；基本概念、定理、公式、詞語(yǔ)的含義，一字不漏地記，防止理解發(fā)生差錯(cuò)；典型題、疑難題，不僅原文抄寫而且作出圖形，標(biāo)上符號(hào)，寫出步驟，課后進(jìn)一步鉆研就有了依據(jù)。 ① 勤記。 無(wú)論我們考得怎么樣，都已經(jīng)成為過(guò)去了，希望大家不要成為包袱，而要作為一種動(dòng)力，找出原因，克服困難，對(duì)癥下藥。而這個(gè)時(shí)候正是我們腦袋最清醒的 “ 黃金時(shí)間 ” 。 （ 3）學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好。 （ 2）作業(yè)完成率不高。老師的筆記是我們考試的秘笈，因 為要做筆記的都是老師備課的結(jié)晶，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。但是每一件事情都有失敗的原因，而今次的原因是什么呢？我想，有好多，下面就由我為大家一起分析一下我們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在的問題。我們經(jīng)歷了第一次月考，經(jīng)歷了中段考，經(jīng)歷了運(yùn)動(dòng)會(huì)，在這些日子里，我們有成功的喜悅，也有失敗的沮喪。大部分同學(xué)的成績(jī)有所提高。 九年級(jí)班主任會(huì)議發(fā)言材料篇 1 尊敬的老師、同學(xué)們： 你們好！ 很高興能在班會(huì)課里與同學(xué)們一起做期中總結(jié)。九年級(jí)班主任會(huì)議發(fā)言材料【精選 5篇】 任何打擊都不足以成為你墮落的借口，即使你改變不了這個(gè)世界，但你卻不能輕易地被世界改變而失去自己。這里給大家分享一下關(guān)于九年級(jí)班主任會(huì)議發(fā)言材料，方便大家學(xué)習(xí)?；厥走@半個(gè)學(xué)期，在老師辛勤教導(dǎo)下，通過(guò)同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)，我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)、擴(kuò)大了視野。這是同學(xué)通過(guò)努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。在這次中段考里，我們的成績(jī)并不理想，沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。 （ 1）學(xué)生聽課時(shí)沒有做筆記。有些同學(xué)在課堂上沒有專心聽課和認(rèn)真做好筆記，到了做作業(yè)時(shí)，就不知道答案在哪里找了。作業(yè)，是老師用來(lái)檢測(cè)我們學(xué)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容的東西，而且做作業(yè)有利于我們記憶重點(diǎn)內(nèi)容。我也算是早到學(xué)校的學(xué)生了，但是，由早上 6： 45 分，我進(jìn)入教室后到 7： 30分，教室里要不就是靜悄悄的，大家都在忙著做昨天未完成的作業(yè)；要不就是鬧哄哄的，大家都在走來(lái)走去，聊一下 “ 天下大事 ” 。大家都沒有利 用好這些時(shí)間來(lái)背單詞、公式等需要記的內(nèi)容。下面，我和同學(xué)們探討一下學(xué)習(xí)上的一些方法。好記性不如爛筆頭，勤記是克服遺忘，積累知識(shí)的重要手段。以前語(yǔ)文考試往往在作文上吃虧，內(nèi)容不充實(shí)，材 料不新鮮，就多看課外書籍，多做摘錄，留心觀察周圍的人和事，并把感觸深的事情寫上日記，這樣作文的內(nèi)容不僅豐富而且新鮮。學(xué)習(xí)上不可能沒有疑問，有疑問到了推墻阻壁的地步就要發(fā)問。夜自修我把一天的疑點(diǎn)集中起來(lái)請(qǐng)教有關(guān)的老師。更多的是問書本。問，常常使我豁然開朗，柳暗花明；問，使人站到巨人的肩膀上，開闊了眼界，縮短了獲取知識(shí)的過(guò)程；問，還使人認(rèn)識(shí)到山外有山，人外有人，更 加謙虛謹(jǐn)慎。要想搞懂前人的知識(shí)，要想在前人的基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，這就要思。對(duì)老師發(fā)下來(lái)的講義、練習(xí)，都要先做一遍，題目新鮮，有難度，思考起來(lái)就帶勁，也容易增強(qiáng)思維的彈性。思考時(shí)注意了兩點(diǎn)：一是多方位思考，這個(gè)門路打不通，換個(gè)角度，再往下鉆；二是覺得自己的路子對(duì)，就一個(gè)勁兒鉆到底。思，打開了我的心扉；思，培養(yǎng)了我揭開知識(shí)秘密的能力。 我的演講完畢，謝謝大家。三年的初中生涯，你們不僅學(xué)到了基本的文化知識(shí)，而且在學(xué)校、老師的教導(dǎo)和熏陶下，你們懂得了做人的道理，懂得了社會(huì)的責(zé)任，懂得了生命的意義。三年中我們?cè)龅竭^(guò)無(wú)數(shù)的困難和壓力，也許我們都曾徘徊過(guò)，彷徨過(guò)，但我們從未頹廢過(guò)，停滯過(guò)，因?yàn)槲覀冎?“ 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 ” 。 也許，你們中還有一些同學(xué)認(rèn)為自己三年來(lái)成績(jī)平平，沒有什么成果，也沒有獲得過(guò)什么獎(jiǎng)勵(lì)，但是，在老師的心目中，你們占有同樣重要的位置。同學(xué)們，只要你們找準(zhǔn)自己的位置，并為之而努力奮斗，相信總會(huì)打拼出自己的一份天空來(lái)。不管你是選擇讀職高，還是讀普高，都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，才不
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