5識字教學(xué)階段性總結(jié)-展示頁
2024-09-11 06:46本頁面
【正文】 學(xué)，主動去學(xué)。下面就談?wù)勛约赫n題實(shí)驗(yàn)的情況。激發(fā)學(xué)生的識字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力，如何讓學(xué)生喜歡上這些陌生的漢字呢。在小學(xué)階段，識字教學(xué)是低年級語文教學(xué)的主要任務(wù)之一。 第 1 頁 共 4 頁 識字教學(xué)階段性總結(jié) “ 人生識字聰明始 ” 。從這里可以看出真正意義上的教育，是從識字開始的。識字教學(xué)的質(zhì)量直接關(guān)系到語文教學(xué)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生掌握語言文字這一工具促進(jìn)其它各學(xué)科學(xué)習(xí)的質(zhì)量。作為主抓識字教學(xué)的語文教師來說，不妨試圖改變一些教育教學(xué)方法。 一、課題研究實(shí)施策略 （一）激發(fā)識字興趣，培養(yǎng)識字能力 興趣是最好的老師。在教學(xué)實(shí)踐中，我們主要采用以下方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新教材的選文非常富有兒童情趣，圖文并茂，色彩鮮艷，內(nèi)容通俗易懂。 利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，將識字與實(shí)物及生活緊密相連。再讓學(xué)生觀察本課圖畫， 把詞語貼在圖中對應(yīng)的事物的旁邊，這一形式有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并鞏固了
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