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異彩紛呈的藝術(shù)成就教案(1)-展示頁

2024-12-03 06:34本頁面
  

【正文】 成的事跡,使學(xué)生養(yǎng)成 善于向他人學(xué)習(xí),取 人之長、補己之短的良好習(xí)慣,并鍛煉自己刻苦勤奮、不懈追求的意志。 過程和方法 指導(dǎo)學(xué)生收集王羲之、顧愷之、石窟藝術(shù)的有關(guān)資料,使學(xué)生學(xué)會研究性學(xué)習(xí)。第 24課 異彩紛呈的藝術(shù)成就 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 學(xué)生能列舉出王羲之、顧愷之的代表作品以及著名的石窟藝術(shù)代表。 引導(dǎo)學(xué)生了解王羲之書法藝術(shù)的特點,了解顧愷之的繪畫風(fēng)格,了解石窟藝術(shù)是隨著佛教的傳播而發(fā)展起來的。 引導(dǎo)學(xué)生欣賞王羲之的書法,顧愷之的繪畫,提高其藝術(shù)欣賞水平。 引導(dǎo)學(xué)生了解書畫石窟藝術(shù)充分反映了我國各族人民的聰明才智, 從而產(chǎn)生民族自豪感,增添愛國熱情。 難點:這一時期書法繪畫藝術(shù)的特點。 [來源 :學(xué) ,科 ,網(wǎng) Z,X,X,K] 師:書法是大家喜聞樂見,非常愛好的一種藝術(shù),它是以中國特有的漢字作為表現(xiàn)對象的,中國的 漢字經(jīng)歷了一個怎樣的發(fā)展演變過程呢?請同學(xué)們回憶一下前面所學(xué)過的內(nèi)容。這就是漢字的 五種書體,同學(xué)們能辨認(rèn)出這些書體嗎?(投影“漢字的五種書體”讓學(xué)生辨認(rèn) )[來源 :學(xué) ,科 ,網(wǎng) Z,X,X,K] 師:篆書、隸書我們已經(jīng)講過了,那么楷書、行書、草書各有什么特點呢? 學(xué)生回答,教師 總結(jié):楷書是由隸書演變而來的,又叫正楷,特點就是結(jié)構(gòu)端正,但寫起來較慢。行書介于楷書、草書之間,書寫既快又易辨識。 講授新課: 師:說到“行書”,我們就不能不提到一個人,他對于楷書、草書、行書都有創(chuàng)造性的貢獻(xiàn),被后人尊稱為“書圣”,同學(xué)們知道這個人是誰嗎? 生:東晉書法家王羲
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