33古詩(shī)兩首題西林壁、四時(shí)田園雜興-展示頁(yè)
2024-12-03 05:21本頁(yè)面
【正文】 廬山的風(fēng)光。 讓學(xué)生課前查閱有關(guān)蘇軾的資料，課上互相交流。 師：蘇軾的《題西林壁》就是作者細(xì)心觀察、用心思考發(fā)現(xiàn)萬(wàn)物奧秘的一首好詩(shī)，今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。 觀察鉛筆在自然狀態(tài)、水中的不同形態(tài)。 教學(xué)過(guò)程 一、激趣游戲，導(dǎo)入主題師：世間之物豐富多彩，美不勝收，而且有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，如果細(xì)心觀察，用心思考，就有可能發(fā)現(xiàn)萬(wàn)物的奧秘，認(rèn)識(shí)萬(wàn)物的聯(lián)系。 難點(diǎn)：理解蘇軾富有哲理的話 “不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 ”，并聯(lián)系生活獲得啟示。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：借助以前學(xué)過(guò)的讀詩(shī)方法，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人的心境。 有感情地朗讀并背誦、默寫古詩(shī)。3古詩(shī)兩首 題 西 林 壁 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)生字，能借助注釋理解生詞。 借助字典和課后注釋大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描寫的意境，體會(huì)詩(shī)人的情感。 理解詩(shī)中所含的哲理。引導(dǎo)學(xué)生把握好朗讀的節(jié)奏。 教學(xué)時(shí)間 1 課時(shí)。下邊我們就來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。 抽學(xué)生說(shuō)說(shuō)觀察到了些什么。 二、初讀感知 學(xué)生用自己喜歡的方式讀古詩(shī)，讀通、讀正確。 結(jié)合注釋理解題目 的意思。我希望同學(xué)們邊看邊想我們學(xué)的這首詩(shī)的內(nèi)容，找一找片子中的峰
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