【摘要】第一篇:31《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計 《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計 曹麗 教材分析: 《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章,主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)問題,提出的一種假說:鳥類很可能是一...
2024-10-20 21:01
【摘要】31飛向藍(lán)天的恐龍詞語解釋詞語練習(xí)閱讀理解課堂練習(xí)五彩斑斕:形容十分漂亮,多姿多彩。凌空翱翔:在高高的天空上飛翔。后裔:后代。欣喜若狂:形容高興到了極點。茹毛飲血:指原始人不會用火,連毛帶血的生吃野獸。毋庸置疑:無須懷疑。點睛之筆:指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。天之驕子:文中指在天上值得驕傲、
2024-08-16 14:29
【摘要】第一篇:31《飛向藍(lán)天的恐龍》教案設(shè)計 飛向藍(lán)天的恐龍 教案設(shè)計 設(shè)計說明 本文是一篇科普文章,教學(xué)本課,既要引導(dǎo)學(xué)生了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程,又要引導(dǎo)學(xué)生揣摩課文準(zhǔn)確生動的語言。因此教學(xué)設(shè)...
2024-10-18 01:18
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 飛向藍(lán)天的恐龍朗讀|飛向藍(lán)天的恐龍課文原文 說到恐龍,人們往往想到兇猛的霸(b)王龍或者笨重、遲鈍(dn)的馬門溪龍;談起鳥類,我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子...
2025-04-05 21:51
【摘要】Page?1131飛向藍(lán)天的恐龍Page?22恐龍兇猛鴿子輕盈敏捷欣喜若狂形態(tài)各異霸王龍遲鈍五彩斑斕毫不相干凌空翱翔骨骼后裔描繪隧道鴕鳥支撐繁衍茹毛飲血鳥翼毋庸置疑
2024-08-19 10:06
【摘要】恐龍兇猛笨重鴿子不僅頓時描繪一噸輕盈敏捷嶄新kǒngxiōngbèngējǐndùnmiáohuìdūnyíngmǐnjiézhǎn(1)顏色多,燦爛多彩——(2)在空中
2025-05-12 04:03
【摘要】《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會生學(xué)新詞;2.理解一支恐龍怎演化成鳥類的過程,并有條理地說說;3.能正確、流利地朗讀課文;教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備課件:書上恐龍圖(恐龍能行走,并配叫聲)。遼西地區(qū)發(fā)現(xiàn)的恐龍化石圖、恐龍演化成鳥類的過程段落(“其中,??嶄新的生活天地”),小黑板。2.學(xué)生
2024-12-06 19:10
【摘要】遼西地區(qū)是個化石寶庫,被譽為“白堊紀(jì)公園”。那里發(fā)現(xiàn)的恐龍化石門類之多,保存之好,舉世罕見。特別是1996年以來,那里多次發(fā)現(xiàn)留有羽毛印痕的恐龍化石,有前肢很長的原始祖鳥、后肢修長的尾龍、體態(tài)臃腫的北票龍、滿嘴利牙的中國鳥龍和身體小巧的小盜龍。其中有的恐龍身披纖維狀的原始羽毛,有的身披真正的羽毛,
2024-12-03 22:12
【摘要】31飛向藍(lán)天的恐龍后裔—()笨重—()繁衍—()敏捷—()近義詞后代沉重反義詞笨重—()龐大—()躲避—()嶄新—()輕巧顯露
2025-05-13 18:05
【摘要】平坦聯(lián)校辛興中心學(xué)校石素文兇猛笨重遲鈍輕靈敏捷輕盈五彩斑斕凌空翱翔毫不相干大量化石:在中生代時期,恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒。英國學(xué)者赫胥黎科學(xué)家提出恐龍和鳥類有親緣關(guān)系的依據(jù)是什么?二者骨
2024-08-31 00:53
【摘要】31,人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍。談起鳥類,我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干,但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示:在中生代時期,恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù),給這幅古生物學(xué)家
2025-01-26 09:25
【摘要】第一篇:《飛向藍(lán)天的恐龍》 31《飛向藍(lán)天的恐龍》第一課時教學(xué)設(shè)計 第七小學(xué)李娜 教學(xué)目標(biāo): 1、會認(rèn)7個生字,會寫13個生字。正確讀寫“恐龍、描繪、敏捷、欣喜若狂、形態(tài)各異”等詞語。 2、...
【摘要】31、飛向藍(lán)天的恐龍第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會本課生字、新詞、能準(zhǔn)確地讀寫詞語。2、理解一支恐龍深化成鳥類的過程,并有條理地說一說。3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué),探索求知的濃厚興趣。一、預(yù)習(xí)檢測:1.“我會讀”中的生字。大家好,我們是()小組,我們組將采?。ǎ┑姆绞絹斫o大家讀生字。其中()的()地方我覺得應(yīng)該注意。請大家一起跟我
2024-08-19 23:39
【摘要】蘇集中心校公開課教學(xué)《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計蘇集中心小學(xué)李群2017-1-6【教材分析】《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇科普文章,主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)問題,提出的一種假說:鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。證實假想的探索過程,同時向我們開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門。語言準(zhǔn)確生動,內(nèi)容層層深入,環(huán)環(huán)相扣?!緦W(xué)情分析】這篇課文語言準(zhǔn)確生動,同學(xué)在認(rèn)真閱讀的
2024-08-20 18:02
【摘要】任課教師:曾清霞在中生代時期,恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化,最終變成了凌空翱翔的鳥兒。自讀要求:請同學(xué)們自由的讀一讀課文的第四自然段,看看這一個自然段一共有幾句話,標(biāo)注出句子的番號,并且找出這一個自然段中描寫時間的詞語。時間順序繁衍生息的情況它們的特點兩億三千萬年前第一種恐龍數(shù)千萬年后
2025-03-26 18:13