【正文】 初步設(shè)計宣傳的方法和方式。 第二學(xué)期： 研究節(jié)約用水的方法，把浪費用水的案例拍成錄像，做成動畫、表達(dá)成文字，創(chuàng)作成繪畫。第一學(xué)期： 收集文字材料，讓小組成員清醒地認(rèn)識理解節(jié)約用水的必要性和宣傳節(jié)約用水能產(chǎn)生的效果。 、村民的節(jié)水意識，養(yǎng)成一定的節(jié)水習(xí)慣。通過小組活動得來的素材做成傳單，讓小學(xué)生以發(fā)傳單、海報的形式向社會宣傳。并通過于父母簽訂 ? 節(jié)水承諾書 ? 、 ? 做家庭節(jié)水監(jiān)督員 ? 等形式，讓學(xué)生以主人公的形式促進(jìn)家庭節(jié)約用水。） （ 2）全校學(xué)生向家庭宣傳。并組織全校學(xué)生通過作文、漫畫、節(jié)水金點子等形式參與到這個活動中來。 ： （ 1）小組向全校學(xué)生宣傳。 ，研究這些案例，并用錄像、文字、圖畫、動畫等形式記錄這些案例并附上反面的節(jié)約用水的案例，形成一定的宣傳資料。 二、活動內(nèi)容和目的 ，了解當(dāng)前全球、全國 、全市的水資源情況；全面感知一些缺水地區(qū)人們的生活狀況。 ? 節(jié)約用水 ? 比較貼近學(xué)生的生活，而且在人們生活中確確實實得普遍存在一些水資源浪費的事情。必會起到事半功倍的效果。當(dāng)然隨著教育理論的發(fā)展我們知道學(xué)生意識的培養(yǎng)，習(xí)慣的養(yǎng)成，不能再用宣傳、灌輸?shù)姆绞健？梢姽?jié)約將成為我們這個社會一個重要的主題。普及節(jié)能知識，推廣節(jié)能技術(shù)，曝光嚴(yán)重的浪費現(xiàn)象，在全社會形成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風(fēng)尚，把節(jié)約變成每一個人的自覺行動。 第二篇：節(jié)約用水活動計劃小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué) ? 節(jié)約用水 ? 活動計劃 一、選題背景 經(jīng)濟(jì)頻道推出的 ? 全民節(jié)約 ，共同行動 ? 大型主題宣傳活動，獲得了廣泛的共識。 四、展示階段 以班級為單位，展示宣傳畫、體驗日記等。 獎勵 ? 節(jié)約標(biāo)兵 ? 每人獎狀一張，紀(jì)念品一份 。 評選學(xué)生優(yōu)秀 ? 節(jié)約宣傳畫 ? 、 ? 節(jié)約體驗日記 ? 各 5件，教師優(yōu)秀 ? 節(jié)約宣傳畫 ?? 節(jié)約活 動心得體會 ? 各 3 件，頒發(fā)獲獎證書。 三、活動總結(jié) 評選 ? 三節(jié)約 ? 先進(jìn)宣傳班級 2 個，（以班級黑板報評比為基準(zhǔn)）獎勵獎狀一張。科室有浪費紀(jì)錄，則不能評為節(jié)約科室。 班級有浪費紀(jì)錄，則不能評為節(jié)約班級 。 （ 2）據(jù)活動表現(xiàn)和平時的節(jié)約態(tài)度，各辦公室評選 2 名教師為節(jié)約標(biāo)兵，并填寫節(jié)約標(biāo)兵推薦表。 各班以電腦打印的方式上交 3 篇節(jié)約體驗日記。 （三）節(jié)約體驗日記評選 學(xué)生通過觀察體驗，把本次活動的收獲和感受用日記的形式記錄下來。 五年級開展一次以上的 ? 設(shè)計節(jié)約用紙宣傳畫 ? 綜合實踐活動。 三年級開展一次以上的 ? 設(shè)計節(jié)約用水宣傳畫 ? 綜合實踐活動。 校園通知欄張貼一些節(jié)約知識材料。 出版節(jié)約主題班級黑板報 第 2 頁 共 22 頁 教師會議組織教師學(xué)習(xí)本方案，公布活動要求，做到師生齊參與。 倡議小學(xué)全體師生積極參與到 ? 創(chuàng)建節(jié)約型校園，開展 ‘ 三節(jié)約 ’ 活動 ? 中來，即 ? 節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一粒糧 ? ，從小事做起，樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的思想，為建設(shè)節(jié)約型社會作出貢獻(xiàn)。 第 1 頁 共 22 頁 三節(jié)約活動計劃 —— ? 節(jié)約光榮浪費可恥 ? 一、指導(dǎo)思想 勤儉節(jié)約，杜絕浪費，是中華民族的傳統(tǒng)美德。黨中央、國務(wù)院對建設(shè) ? 節(jié)約型社會 ? 提出了號召，要求全社會積極行動起來，掀起開展資源節(jié)約熱潮。 二、成立工作小組 組長： 副組長： 成員： 三、活動安排 （一）學(xué)習(xí)、宣傳階段 班隊活動 利用班隊活動課，各班組織學(xué)習(xí) ? 三節(jié)約 ? 活動方案和生活常見節(jié)約方法，制定班級節(jié)約活動計劃和布置本次的活動安排，指導(dǎo)開展經(jīng)常化的節(jié)約活動。 校園中懸掛兩條節(jié)約主題標(biāo)語橫額。 （二）開展 ? 三節(jié)約 ? 綜合實踐活動 一、二年級 開展一次以上的 ? 設(shè)計 ? 三節(jié)約 ? 宣傳畫 ? 綜合實踐活動。 四年級開展一次以上的 ? 設(shè)計節(jié)約用電宣傳畫 ? 綜合實踐活動。 全體老師在自行選擇以上一個主題，設(shè)計一件宣傳畫。 在班內(nèi)評選出若干名最佳感受獎，在班內(nèi)公布表揚。 （四） ? 節(jié)約標(biāo)兵、節(jié)約班級、節(jié)約科室 ? 評選 第 3 頁 共 22 頁 ? 節(jié)約標(biāo)兵 ? 評選 （ 1）根據(jù)活動表現(xiàn)和平時的節(jié)約態(tài)度，各班評選 2 名節(jié)約標(biāo)兵，并填寫節(jié)約標(biāo)兵推薦表。 ? 節(jié)約班級 ? 評選 值日教師、值日學(xué)生以及全體學(xué)校行政不定期檢查各班級、學(xué)生用水、電、紙的情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象（如人走不關(guān)電、洗手用水過度、打水仗等等），即 時扣該班級 13 分，并記錄在? 八項常規(guī) ? 公布欄和值日登記冊內(nèi)。學(xué)生、教師有浪費紀(jì)錄，則不能評為節(jié)約標(biāo)兵 。以上三項評比以扣分少者為勝。 評選 ? 節(jié)約標(biāo)兵 ?15 名（學(xué)生 12 名，教師 3 名）， ? 節(jié)約班級 ?2 個。 第 4 頁 共 22 頁 13 周召開 ? 林村小學(xué) ‘ 三節(jié)約 ’ 活動總結(jié)表彰大會 ? ，表彰我校的 ? 節(jié)約標(biāo)兵 ?? 節(jié)約班級 ? 。獎勵 ? 節(jié)約班級 ? 獎狀一張，獎勵 50 元用作班級活動經(jīng)費。 歸總展示節(jié)約標(biāo)兵事跡、教師節(jié)約心得體會。建設(shè)節(jié)約型社會，每一個公民都有義不容辭的責(zé)任，要從我做起，從自家做起，從點滴做起。使建設(shè)節(jié)約型社會的宣傳推向新的高潮。在這樣的背景下，小學(xué)生作為祖國的