小學(xué)美術(shù)四年級教學(xué)反思-展示頁
2024-09-06 18:02本頁面
【正文】 、分析色彩的對比的。 我是這樣完成本課教學(xué)的。本課主要是要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)什么是色彩對比，它應(yīng)用在生活的哪些方面。 表現(xiàn) ” 學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，是色彩系列的一部分。美術(shù)教學(xué)理念的發(fā)展和創(chuàng)新要求美術(shù)教學(xué)策略也要隨之發(fā)展。下面是為大家準(zhǔn)備的小學(xué)美術(shù)四年級教學(xué)，希望大家有所收獲 ! 小學(xué)美術(shù)四年級教學(xué)反思 1 本課是屬于 “ 造型 色彩對于學(xué)生來說并不陌生 ,但要使學(xué)生理解色彩的對比特性 ,并能運(yùn)用于生活就比較難。通過一些師生互動游戲、欣賞生活與民間工藝，多方面引導(dǎo)學(xué)生了解、感受色彩對比美的特點，讓學(xué)生了解色彩的視覺規(guī)律，進(jìn)而運(yùn)用色彩對比的視覺規(guī)律來表現(xiàn)美。本課我采用欣賞觀察的形式進(jìn)行導(dǎo)入，貫徹了以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。當(dāng)然，本節(jié)課教師也有更為方便的講課方式，教師直接告訴學(xué)生哪些色彩是對比色，學(xué)生記住了就行了，但是這樣的教學(xué)，學(xué)生只能學(xué)到死知識，如果長此以往，學(xué)生的知識會越學(xué)越死，只會學(xué)到死知識。 在學(xué)生創(chuàng)作過程中，我加強(qiáng)了對學(xué)生的指導(dǎo)。我提示學(xué)生：仔細(xì)地觀
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