奇妙的橋教案之二-展示頁

【摘要】《奇妙的橋》教案之二教學(xué)目的：學(xué)會“妙、米、仿、入、國、車”7個生字，會認(rèn)“造、綱、玻、璃、寬、噸、鹽、省”8個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。通過課文的學(xué)習(xí)，感受橋的奇妙，從而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、正確掌握本課生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過課文的學(xué)習(xí)，感受橋的奇妙，從而培養(yǎng)學(xué)生對

2024-12-03 04:43

莫高窟教案之二-展示頁

【摘要】《莫高窟》教案之二莫高窟教學(xué)設(shè)計步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計思考情景導(dǎo)入、確定研究主題1、導(dǎo)入：在我國西部甘肅省漫漫黃沙之中，有一顆璀璨耀眼的明珠，這就是世界上保存最完全，規(guī)模最宏大，藝術(shù)價值最高的石窟藝術(shù)寶庫——莫高窟。上節(jié)課，我們已經(jīng)初步游覽了莫高窟，那莫高窟給你留下了什么印象呢？2、今天，讓我們再一次走進(jìn)莫高窟，去感受它那迷人的魅力。學(xué)生

2024-12-03 21:32

人教版生物七下11人類的起源和發(fā)展之二-展示頁

【摘要】初一年級生物學(xué)科自學(xué)探究學(xué)案主備：把關(guān)：使用：時間：月日課題：人類的起源和發(fā)展學(xué)習(xí)任務(wù)一：通過觀察與思考，能描述人類與現(xiàn)代類人猿的起源與發(fā)展的不同之處（

2024-12-20 01:17

扁鵲治病教案之二-展示頁

【摘要】《扁鵲治病》教案之二教學(xué)要求，理解重點(diǎn)詞語的意思。，理解“諱疾忌醫(yī)是十分有害的”的道理。，體會人物的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)自讀自悟了解蔡桓公“諱疾忌醫(yī)”的語言神情，反復(fù)的讀扁鵲的解釋，明白寓意。課時安排兩課時第一課時教學(xué)目的，注意讀音和區(qū)分字形。，注意讀出人物的語氣。。重點(diǎn)難

2024-12-03 04:36

人類的老師第二課時說課稿-展示頁

【摘要】《人類的老師》第二課時說課稿 一、說教材 （一）、《人類的“老師”》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文四年級下冊第二單元中的內(nèi)容。這是一篇有關(guān)仿生學(xué)的課文，重點(diǎn)介紹了人類在飛行設(shè)計、輪船設(shè)...

2024-12-03 00:58

小藍(lán)裙的故事教案之二-展示頁

【摘要】《小藍(lán)裙的故事》教案之二教學(xué)目的用自己喜歡的方式學(xué)會本課生字。有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解詞句，借助批注理解課文內(nèi)容，懂得一個大的進(jìn)步往往是從微小的改變開始的。學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句和批注理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系生活實際，懂得要創(chuàng)造出更多的美，就應(yīng)該要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致

2024-12-03 04:40

人類的老師練習(xí)題-展示頁

【摘要】人類的老師練習(xí)題一、看拼音寫詞語。pòsuìjiàoxùnchāoguòjūnyúnjīhuǐrénwáng()()()()()xīnshìtǎnkèdàishǔjīyìqīngér

2024-12-04 00:24

人類的“老師”教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】1 《人類的“老師”》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會本課生字，聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解新詞。 2．抓住重點(diǎn)詞語，了解哪些老師啟示了人類的哪些發(fā)明。 3．能正確、流利、有感情地朗讀課文，激發(fā)...

2024-08-14 19:37

人類的老師ppt課件-展示頁

【摘要】蘇教版語文四年級下冊第二組?綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)人類的老師是誰？大聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。suìxùnchàntǎnwáng破碎教訓(xùn)顫抖坦克機(jī)毀人亡chāojūnyún

2025-01-23 06:11

人類的老師ppt課件-展示頁

【摘要】7人類的老師·7人類的“老師”蘇教版小學(xué)四年級語文、流利、有感情的朗讀課文。8個生字，1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。，了解那些老師啟示人類那些發(fā)明。展開想象，激發(fā)思維，激發(fā)愛科學(xué)和探索大自然奧秘的熱情。鯨滅亡慘禍教訓(xùn)均勻

2025-01-23 06:15

人類的“老師”ppt課件-展示頁

【摘要】同學(xué)們，你們知道飛機(jī)是誰發(fā)明的嗎？最初的輪船是怎么發(fā)明的嗎？人類的“老師”讀了課題你想了解什么？“老師”是誰？“老師”？同學(xué)們，你們心目中的老師是什么樣的？課題中的“老師”為什么要加上引號？這些“老師”究竟是誰呢？1.大聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順

2025-05-07 22:15

我教人類的“老師”-展示頁

【摘要】 我教《人類的“老師”》 　　一、理清層次，語言訓(xùn)練。 　　課文《人類的老師》是一篇論說文，開頭作者提出自己的觀點(diǎn)自然界可以充當(dāng)人類老師的生物何止是魚類一種，為了證明自己的觀點(diǎn)，作者舉...

2024-11-17 00:07

我讀人類的“老師”-展示頁

【摘要】 我讀《人類的“老師”》 　　這是一篇說明文，介紹仿生學(xué)的文章。學(xué)生對它會有很多疑問，如：科學(xué)家是如何制造潛水艇？蒼蠅、蚊子、蜜蜂的飛行有什么特點(diǎn)？上課時有的問題可以少說或不說，免得上著...

2024-11-18 23:12

人類的起源教案-展示頁

【摘要】第三節(jié)人類的起源【教學(xué)目標(biāo)】，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化來的?！叭伺c黑猩猩體質(zhì)特征比較”的示意圖，概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)方面人類的變化。（重點(diǎn)）【教學(xué)設(shè)想】教學(xué)中應(yīng)充分利用學(xué)生的好奇心，從1863年英國赫胥黎首次提出“人猿共祖”的理論開始，適當(dāng)介紹有關(guān)生物進(jìn)化觀點(diǎn)與神創(chuàng)論觀點(diǎn)為的爭論，引導(dǎo)他們認(rèn)識到科學(xué)發(fā)展的歷史上，存在著唯物和唯心觀點(diǎn)的斗爭。，

2025-08-02 13:34

7人類的“老師”課件-展示頁

【摘要】活動一：細(xì)讀感悟1．默讀3、4、5節(jié)，用小標(biāo)題概括各小節(jié)的主要內(nèi)容，寫在小黑板上。2．各組挑選感興趣的一小節(jié)交流：科學(xué)家是如何以生物為“老師”的。3．各組面向全班進(jìn)行朗讀展示并交流感受。（個人讀、齊讀、領(lǐng)讀）魚兒——潛水艇蜻蜓——防震飛機(jī)鳥兒——飛機(jī)蒼蠅、蚊子、蜜蜂等——新式飛機(jī)鯨——航行速度快

2024-12-03 01:38

人類的“老師”教案之二-在線瀏覽

人類的“老師”教案之二-閱讀頁

人類的“老師”教案之二(文件)

人類的“老師”教案之二-全文預(yù)覽

人類的“老師”教案之二-預(yù)覽頁