寫作：描寫要生動(dòng)ppt課件-展示頁
2024-12-03 00:36本頁面
【正文】 寫作 描寫要生動(dòng) 廣東省珠海市第五中學(xué) 李征 第一課時(shí) 回顧與比較 回顧： 《 從百草園到三味書屋 》 《 爸爸的花兒落了 》 《 音樂巨人貝多芬 》 《 福樓拜家的星期天 》 比較： 作家筆下的人物 自己筆下的人物 敘述 —— 是用簡練、樸實(shí)的語言，對(duì)人物的活動(dòng)經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程作準(zhǔn)確的介紹、交代。 描寫 —— 是用生動(dòng)、形象、鮮明的語言，對(duì)人物和事物的特點(diǎn)作描繪、摹寫、刻畫。 描寫重在詳細(xì)刻畫，形象生動(dòng)。 善用修辭 錘煉詞語 抓住細(xì)節(jié) 添枝加葉 ，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜?，由于老師看得緊，都沒有成功，最后還是被老師看見了，我覺得很不好意思。但此時(shí)，“老英”兩只嚴(yán)肅的眼睛正像激光似的在教室內(nèi)掃射呢！我的心怦怦直跳?！澳俏煌瑢W(xué)，干什么！”只聽得“老英”一聲斷喝，我羞得差點(diǎn)鉆到老鼠洞里去了 。 ，要遲到了。 ，要遲到了。 第二課時(shí) 歸納 :抓住細(xì)節(jié)，聲形俱現(xiàn)。她就是我的小學(xué)同學(xué)“胖妞”，她的笑容讓我很難忘。有時(shí)一些同學(xué)勸她不要再
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