【正文】 次，實習結束后，學生要寫出實習報告，由實習單位對實習表現(xiàn)及業(yè)務能力做出全面鑒定 。 ⑥ 建立實習總結反饋機制。指導教師要由教學經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師擔任，負責實習期間與實習單位的溝通、學生實習活動的管理，實習結束后的總結反饋工作。 ⑤ 實行學生組長與指導教師負責制。專業(yè)實習對象主要應為學習過專業(yè)基礎課和專業(yè)課的大二、大三同學，實習時間一般是寒暑假中的 2— 4 周。商業(yè)銀行主要實習分流引導客戶辦理柜臺業(yè)務、網(wǎng)銀業(yè)務、理財業(yè)務等。一般而言，證券公司主要實習股票開戶 、股票交易、債券回購、券商理財、投資分析以及客戶的維護等業(yè)務。一方面，要考慮實習單位的業(yè)務性質 。 ③ 明確實習任務。依托實習領導組，專人負責建立拓展實習基地，簽訂實習合作協(xié)議，建立包含眾多金融領域金融機構的實習基地。實習領導組對實習的建章立制、積極組織是做好實習教 學活動的龍頭和核心。比如實習前的動員報名組織、安排實習時間、制定實習紀律、分配實習指導教師、組織實習結束后的總結反饋等。 一、專業(yè)實習實踐教學的主要環(huán)節(jié) ① 設立實習領導組。 金融專業(yè)實習心得體會 (二 ) 金融學專業(yè)集理論、實務、技能于一體，在人才培養(yǎng)中，做好實習這一實踐教 學環(huán)節(jié)尤為重要。 只有組合投資才能規(guī)避非系統(tǒng)風險，才有獲利。我們一般用 (100年齡 )/100 表示我們在某個年齡段可承受的風險，檢測投資比例是否合理。投資工具精裝修。商業(yè)保險添磚瓦 。我們要用專業(yè)知識規(guī)劃我們的人生，讓我們的資產(chǎn)保值、增值。經(jīng)過專業(yè)人士的講解，我們針對性的提問，還有網(wǎng)上資料的收集，大家對保險規(guī)劃和理財規(guī)劃都有了深入的了解，以前感覺遙遠的事情，現(xiàn)在我們做得 有模有樣。只要你真誠付出，就會感到別人，就會有所收獲。中國人壽的業(yè)務員和工商銀行的優(yōu)秀員工在向我們講授金融知識，公司產(chǎn)品的同時傳遞了好多營銷技巧和做人的道理。金石期貨的老總又告訴我們，公司有三個大部門，進去后選擇你喜歡的部門，公司在進行針對性培訓。 宏源證券的總經(jīng)理告訴我們，干工作先從銷售部開始，不論你有多少證書，要用業(yè)績說話，當你的客戶資源積累到一定的程度，才有可能提升，否則一定都是虛的。 ” 長大后老師更多地說 :“ 你做什么，就要喜歡什么。從他們身上我學到最多的就是熱情，對人、對物的熱情，工作的熱情還有那讓人溫暖的微笑。可以說每一次課程都有老師和學生的精心準備，每一次課程大家都希望收獲更多，每一次課程的主講者都希望把自己的工作及經(jīng)驗傳給大家 ??每一天大家都很充實，每一次經(jīng)歷都讓我們感觸頗深。有我們?nèi)ギ數(shù)氐钠髽I(yè)、公司參觀 。金融專業(yè)實習心得體會有哪些 實習是大學生積累經(jīng)驗的一個途徑與方式，下面是小編為大家整理的金融專業(yè)實習心得體會，接下來我們一起來看看吧 ! 金融專業(yè)實習心得體會 (一 ) 不知不覺，兩星期的金融實習課程已經(jīng)結束了。這期間有專業(yè)人士來我們班講座 。還有我們在每次活動之前的資料查閱、問題準備。 實習第一次課程，老師告訴了我們整個流程，作業(yè)任務，日程安排，接下來我們跟著老師陸續(xù)參觀了 宏源證券、 合眾人壽和中國人民銀行，中間還穿插有 中國人壽、 金石期貨和中國工商銀行的老總或優(yōu)秀員工給我們帶來精彩的演講，及大家的積極提問和他們的耐心講解。 看了很多，聽了很多，也想了很多，每種職業(yè)都有精英，每種職業(yè)都有艱辛與歡樂，小時候老師總說： “ 做你喜歡做的事情，肯定就能做好。 ” 我們在改造生活的同時，生活同時也打磨了我們?，F(xiàn)實就是這樣殘酷，只有真才實干才可在這個競爭激烈的社會上立足。這樣讓我們又對生活充滿了信心，這個世界還是有懂我們的。每個人都 很親切，每個人都很真誠，讓我們感受到了社會除了競爭還有真情。 實習是一個雙向的過程，除了我們的接受，還有我們自身的學習，融會貫通。對人生、對生活也有了更多地期待。社會保障打地基 。固有資產(chǎn)穩(wěn)加固 。我們都知道收益與風險成正比，收益越 高，風險越大。 保險、債券、基金、股票我們要分開投，因為他們的風險各不同。 金融實習讓我們更多地將課本與實踐相聯(lián)系，讓我們更深入地了解了自己所學的東西到底可用來干什么，讓我們更多地反思畢業(yè)后自己想干什么、想要什么樣的生活，實習結束了，實習帶來的收獲將使我們受益終生。實習是在仿真或真實的、復雜的、動態(tài)的環(huán)境中按照業(yè)務流程及運行規(guī)則對學生進行的能力培養(yǎng)與訓練，是培養(yǎng)應用型人才必不可少的實踐教學形式。實習領導組由院系領導及專業(yè)骨干教師組成，負責聯(lián)系維護實習基地、制定實習制度、統(tǒng)籌安排整個實習過程。另外，實習領導組還要負責實習過程的督導以及實習制度的完善。 ② 建立多樣化實習基地。實習基地多樣化，可以使學生每學期輪流去不同單位進行不同業(yè)務的實習，為學生全面鍛煉金融業(yè)務的專業(yè)實習提供強有力后盾，避免實習基地類型單一而影響實習效果。學生在專業(yè)實習之前需要明確實習任務，實習任務的確定由實習基地與指導教師共同商定。一方面，要兼顧學生在校期間學習的專業(yè)課內(nèi)容。期貨公司主要實習商品期貨、股指期貨的開戶交易業(yè)務、期貨市場行情分析以及期權等新型業(yè)務。 ④ 確定實習學生名單。多年來，我們主要采取統(tǒng)一提供實習單位后，由學生根據(jù)自己專業(yè)知識、興趣愛好自主報名，并經(jīng)過實習領導組的審查、調(diào)配最終確定實習學生名單的方式，自主報名可以較大程度地滿足學生個性化實習 需求。為便于溝通、及時發(fā)現(xiàn)并解決實習過程中的問題，專業(yè)實習實行學生組長與指導教師負責制，每個實習單位都要確定學生組長及 12 名實習指導教師。在實習期間，指導教師要定期深入實習單位，了解學生的實習情況，既使實習活動井然有序，也鍛煉了指導教師的業(yè)務實踐能力。首先，學生要將實習期間每周的實習內(nèi)容及感受進行小結式記錄，形成實習日志，由 指導教師評閱 。最后，學生返校后，在小組交流總結的基礎上再組織召開 “ 實習歸來話成就 ” 活動，每個實習小組匯報實習感想與體會。 二、專業(yè)實習的實踐教學效果 為掌握學生對專業(yè)實習的感受，改進實習模式，我們于 2024 年 9 月對參加實習的 100 名學生發(fā)放了調(diào)查問卷，通過問卷的統(tǒng)計分析，并結合歷年來學生實習后的總結 體會，可以看出現(xiàn)有的專業(yè)實習模式發(fā)揮著諸多實踐教學效果。在調(diào)查問卷統(tǒng)計中，對于問題 “ 本次實習中最大的收獲是什么 ?%的同學認為增加了金融工作經(jīng)驗和社會閱歷，提高了就業(yè)能力 。%的同學認為鞏固了專業(yè)知識，實現(xiàn)了學以致用。同時，實習鍛煉了人際交往能力，培養(yǎng)了競爭意識和 團隊合作精神。 ② 強化了對金融學專業(yè)的認知。實習前通過課堂和書本對金融、金融機構的