【正文】 和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學會躲閃。 七、 老鷹 捉到四分之一或三分之一的 小雞 時，調(diào)換角色，重新游戲。 雞媽媽 張開雙臂保護 小雞 ， 小雞 隨 媽媽 左右移動，靈巧的躲閃 ，不讓 老鷹 捉到。 小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌： 老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。 二、請一名幼兒做 雞媽媽 ，老師做 老鷹 ，其余為 小雞 。 安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。 此活動具有很強的游戲性與創(chuàng)新性。 本活動的特點： 打破了保守的游戲模式，形式更加靈活了。 ) 四、放松運動 活動的結(jié)束局部，幼兒就跳本幼兒園的律動，運用幼兒熟悉且小幅度的動作來逐漸下降幼兒的生理心理負荷，以促進幼兒盡快恢復到相對恬靜的狀態(tài)。從而體現(xiàn)了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。讓幼兒將嘗試的結(jié)果向大家展示出來，使其發(fā)生成績感，有利于促進他們的發(fā)明欲望。 休息，同時提問你是怎么玩的。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質(zhì)，如同伴的經(jīng)驗分享、教師以自身的經(jīng)驗去影響，并且與幼兒一起參與到游戲中，重新理解了在新公布的《綱要》中指出的 要建立良好的師生、同伴關(guān)系 ，師生平等的游戲真正體現(xiàn)了師生間的互動。 ) 二、任意玩梯子和輪胎 今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩。 (活動一開始，就引導幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。 (難點 ) 活動準備： 梯子 6 把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機。 活動目標： 引導幼 兒用梯子想出多種玩法，增強全身的協(xié)調(diào)和平衡能力。但我們也強調(diào)規(guī)則，不把愉快教育當成一種目的。就是把目標內(nèi)容物化于梯子和輪胎游戲中，使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。再者新《 綱要》中的健康要求也不只僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能，而是要 培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。 在二十一世紀的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。 作為梯子器械自身來講，在生活中極容易找到，省去了老師找資料困難、費時等麻煩。對于梯子，小朋友們僅僅知道它的用途，卻從來沒有實際接觸過，對其功能了解的不多，對于他們來說是一件新鮮的玩意兒。《綱要》中明確提出幼兒的學習內(nèi)容應是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。可是一般在室內(nèi)開展的各種活動都比較注重動腦、動手，忽略對腳和身體其它部位的鍛煉。適合大班的游戲方案 (精品 18 篇 ) 適合大班的游戲方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的適合大班的游戲方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【適合大班的游戲方案 (精品 18 篇 )】，供你選擇借鑒。 適合大班的游戲方案篇 1 設計意圖： 體育游戲是幼兒非常喜愛的活動，在活動中幼兒的手、腳和全身都能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。為了加強幼兒全身鍛煉，為了小朋友能得到全面的發(fā)展。梯子可以爬、走、跳、攀登等，因此此次活動我選擇了梯子這一常見的生活工具來作為體育器械。沒有接觸過的東西，對幼兒來說往往具有刺激性 與挑戰(zhàn)性，而且我在活動中還加進了輔助器械 —— 輪胎，更能激起小朋友的興趣。并且為了尊重小朋友間的運動差別，使每個小朋友都能在原有程度上得到提高，我還添加了各幼兒園都有的輔助性器械—— 輪胎，讓每個小朋友能根據(jù)自身的需要來選擇該怎么搭、怎么玩，使自身得到鍛煉。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不時區(qū)分、選擇。 因此在活動中我不但強調(diào)幼兒對動作的發(fā)明性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進行探索，并通過合作形成團隊精神，這就是我們現(xiàn)在提倡的科學教育。因為小朋友到了小學、社會中，他們必需得遵照一定的要求和規(guī)則去做。 (重點 ) 啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培養(yǎng)勇敢精神。 活動流程： 準備活動任意玩梯子和輪胎游戲：小小建筑師放松運動 活動過程： 一、準備運動 跟著音樂做熱身動作。再者活動身體的各關(guān)節(jié)，預防運動損傷。 (就這簡單的一句話，就打破了 幼兒單一游戲的局限性，引導幼兒充沛想象，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。 ) 幼兒任意玩。 (動靜結(jié)合，有利于緩減幼兒的心跳指數(shù)，改善其疲勞狀態(tài)，為下一環(huán)節(jié)作準備。 ) 三、游 戲：小小建筑師 (在這一環(huán)節(jié)中，我采用了幼兒自創(chuàng)的游戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。保守的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設置了不平衡的環(huán)境，讓幼兒在規(guī)則的指引下自由區(qū)分選擇，充沛體現(xiàn)了自主性，適應了現(xiàn)代社會的需求。 延伸活動： 在下次活動中，可運用另外幾個來 自于幼兒且適合本年齡特征的動作，刺激幼兒的發(fā)明欲望。 注重幼兒的生理心理負荷，注意調(diào)節(jié)幼兒活動的密度，使幼兒合理地進行活動，突出一個高密度、低強度的幼兒運動規(guī)律。 適合大班的游戲方案篇 2 活動目標： 鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發(fā)展 鍛煉幼兒的反應能力與互相合作的能力 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。 活動準備： 老鷹，雞媽媽，小雞的頭飾 活動過程： 開始部分 一、全體幼兒進行熱身活動：點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。 三、雞媽媽與小雞們分散開，邊做模仿動作邊說： 嘰嘰嘰， ?? 小小蟲兒在哪里 ? 四、 老鷹 飛來了， 雞媽媽 張開雙臂： 孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。 五、 老鷹 捕捉隊里的 小雞 。 六、被捉到的 小雞 離開場地。 游戲反思： 這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自己的精神。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識和安全意識。 適合大班的游戲方案篇 3 一、活動目標： 發(fā)展幼兒的語言表達能力。 幼兒非常樂意參加游戲。 胸飾 (小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊 )分別請個別幼兒扮演。 讓幼兒找出自己喜歡的玩具，說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的 玩具你會怎么說 ?教師扮演老公公幼兒參與表演。 引出故事《老公公的玩具店》，你看誰來了 ?小狗蹦蹦跳跳的跑來了。 (三 )、組織幼兒進行表演游戲 教師： “ 小朋友你們說，她們表演的怎么樣 ?你也想上來表演嗎 ?” 幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋。幼兒投入到游戲中去。反饋幼兒的表演。 適合大班的游戲方案篇 4 活動目標： 鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。 活動準備： 觀看賽龍舟的錄像 節(jié)奏輕快的音樂，收錄機 紅旗一面 活動過程： 一、準備活動 聽音樂，師生一起做模仿動作 (體育項目 ) 游泳 (活動上肢 )射擊 (弓箭步，左右開弓 )乒乓球 (半蹲，體 轉(zhuǎn) )競走 (全身運動 )體操 (放松運動 ) 二、 “ 開龍舟 ” 游戲 幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。 適合大班的游戲方案篇 5 活動