開學(xué)典禮教師國旗下的講話(精品10篇)-展示頁
2024-09-06 15:17本頁面
【正文】 。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等各個方面全面發(fā)展的人。 我認(rèn)為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)當(dāng)寫上這么四句： 第一句，教書育人是教師的天職。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養(yǎng)，我們齊聚在梁徐中心小學(xué)這艘正待楊帆的航船上。在新的一學(xué)年里，我們心中更是充滿了期待：期待著下一個學(xué)期的累累碩果。 我也真誠的希望全體同學(xué)，一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，學(xué)會做人、學(xué)會求知，學(xué)會生存、學(xué)會協(xié)作、學(xué)會健體、自尊自愛、自律自強(qiáng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，良好的行為習(xí)慣，良好的生活習(xí)慣，努力走向成功、走向輝煌 ! 大浪淘沙，方顯真金本色 。關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，關(guān)心每一個學(xué)生 。 成績只能代表過去，而未來還要靠我們奮斗拼搏。你們學(xué)會了感謝，學(xué)會了珍惜。農(nóng)小學(xué)刻錄下了你們成長的歷程。 無論是老師還是學(xué)生，都認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣，取人之長、補(bǔ)己之短，謙虛謹(jǐn)慎，踏實(shí)求學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求教，團(tuán)結(jié)一心，用汗水澆灌著希望，用拼搏打造著理想。因?yàn)槟贻p輝煌的農(nóng)小學(xué)洋溢著青春的活力，有著勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的良好校風(fēng)，我們每一個農(nóng)小人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。新年新景新氣象，我們也應(yīng)當(dāng)有新的思想，新的目標(biāo)，新的作為。祝愿我們在教學(xué)與學(xué)習(xí)中合作愉快 ! 開學(xué)典禮教師國旗下的講話篇 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 !很榮幸作為教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。因此，它的本質(zhì)是師生的合作。 這樣的分工，我認(rèn)為正是教育的本質(zhì)。我們在這兒當(dāng)老師， 你們在這兒當(dāng)學(xué)生，不是因?yàn)槲覀兡挲g比你們大，而是因?yàn)槿祟愐环N為了進(jìn)步的效率考慮的制度設(shè)計：讓一些人利用分工的優(yōu)勢 —— 主要是資源的優(yōu)勢，觀察和梳理人類的知識和思想資源，然后集中傳授給另外一些人，使后者有更多的時間投入知識創(chuàng)造。而這些機(jī)會的本質(zhì)：就是交流、交往，開放自己。當(dāng)然，不僅是課堂，在大學(xué)，還有好多更具有自主性的機(jī)會，比如學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生媒體。 這就是 4 年大學(xué)生活給人的機(jī)會 —— 決不僅僅是給你一個獲得知識的機(jī)會。因?yàn)檫@位生性內(nèi)斂、從相對閉塞的應(yīng)試教育中勝出的同學(xué)，沒有能夠在 4 年的大學(xué)生活中盡可能地開放自己、改變自己。此后就再也沒有聽到他的信兒了。他在就業(yè)的面試中一直很不順利。而他回答說：還沒有單位要我呢。后來，二年級轉(zhuǎn)專業(yè)，他就不在我班上了。別的同學(xué)叫他小名兒。我當(dāng)時覺得，他就是一個 “ 知識改變命運(yùn) ” 的典型啊 !這位同學(xué)性格內(nèi)向，又是從相對封閉的教育環(huán)境中出來的，他不善言談，不善與人交流。 作為教師，我想分享給新同學(xué)的一個切身的體會，那就是： “ 大學(xué)對于你們是一個什么樣的機(jī)會 ?” 好多年前，我做過一屆本科生的班主任，像今天一樣，迎接新生入校。我們每年要在這里面對的學(xué)生，卻總是那樣年輕。開學(xué)典禮教師國旗下的講話 (精品 10 篇 ) 開學(xué)典禮教師國旗下的講話要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的開學(xué)典禮教師國旗下的講話樣本能讓你事半功倍，下面分享【開學(xué)典禮教師國旗下的講話 (精品 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 開學(xué)典禮教師國旗下的講話篇 1 我是一個半路出家的老師，十幾年前從新聞媒體來到人大新聞學(xué)院，我一直覺得自己還沒有成為一個完全成熟的老師，還沒有充分的自信，卻已經(jīng)變老了 。你們川流不息，像青春的河水。班上有一位同學(xué)來自農(nóng)村，通過自己艱苦的努力和超強(qiáng)度的應(yīng)試教育考入人民大學(xué)。所以，我格外觀察他這方面的改善，比如，他有時說一個冷笑話。我希望他會逐漸在大學(xué)放松，開放自己。 4 年之 后，在明德廣場上，全院畢業(yè)生合影，我再次看到這位同學(xué)，我問他已經(jīng)和哪個單位簽約就業(yè)了 ?在那個場合，老師見到畢業(yè)生，都問這樣的話。我心里咯噔一下子，意識到是怎么回事兒了。一年之后他都沒有找到工作。 我們看這位同學(xué)，他一考入名牌大學(xué)就好像因知識而改變了命運(yùn)，但從四年以后看，實(shí)際上是否真的改變了命運(yùn)，很難說。而和他一個班 、同樣來自農(nóng)村的另一位同學(xué)，畢業(yè)的時候，表達(dá)和交往能力則和入學(xué)時判若兩人。 具體到課堂上，這樣的機(jī)會就是更為積極地展示自己，在和老師、同學(xué)的交流中鍛煉自己的思維能力和表達(dá)能力。在人生成長的這個重要時段里，它們都是改變自己、塑造自己的重要機(jī)會。 同學(xué)們，咱們是年齡不同的兩代人，有幸在人生短暫的 4 年里相遇。這里談的是廣義的知識創(chuàng)造：即使你只是在采訪報道，相對于課堂上的練習(xí)，也是創(chuàng)造性的。而高等教育還不僅僅是知識傳播，而往往是知識的生產(chǎn) —— 在教室，在實(shí)驗(yàn)室，在老師和同學(xué)對話交流的頭腦風(fēng)暴之中。 我祝愿同學(xué)們在今后的 4 年里，使自己 更為開放，更為豐富。又是一年春草綠
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