幼兒園教師心得反思(精品8篇)-展示頁
2024-09-06 15:13本頁面
【正文】 們，反而給予他們更多的關(guān)注，悉心地去觀察和了解他們，努力挖掘他們身上的閃光點，再根據(jù)每個人不同的特點，采用不同的方式去教育引導(dǎo)他們，從而也使這些孩子在原有水平上獲得進步。抱抱他們，親親他們，這簡單的身體動作，一下子讓孩子和我親了起來，雖然有時他們像小跟屁蟲似的時時跟著我，可是我一點也不介意，因為我知道，孩子們已經(jīng)給了我充分的信任，我給了他們安全感。一年后慢慢適應(yīng)了此工作，經(jīng)過多次的外面學(xué)習(xí)，培訓(xùn)對自己所從事的事業(yè)有了新的認識。 幼兒園教師心得反思篇 2 我深深體會到了老師的艱辛，尤其是我們幼兒教師們在一日活動中從早到晚一時不停地扮演 多樣角色，引導(dǎo)孩子，讓他們感到幼兒園里溫暖快樂，體會到集體的溫馨，讓他們在老師關(guān)愛的氛圍里健康成長。在自由之后所獲得的紀律。 作為教師的我們要忘記那些 “ 不許動 ” 的原則，因為這種 “ 不許動 ” 的背后，隱藏的是孩子們那種強烈的 “ 我要動 ” 的欲望。所以他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強加的，所以孩子們的安靜時一時的，只要我一離開，他們便會很快的開始交談起來。相反孩子們想說的、想做的欲望卻更強烈。當(dāng)孩子們說話時覺得他們太吵了，希望他們安靜。 心得： 這一段話給我的教學(xué)路程上點燃了一盞明燈。這樣的紀律具有靈活性概念即不易被理解又不易被采用。幼兒園教師心得反思 (精品 8 篇 ) 幼兒園教師心得反思要怎么寫，才更標(biāo)準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的幼兒園教師心得反思樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園教師心得反思 (精品 8 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園教師心得反思篇 1 只有當(dāng)他成為自己的主人并遵循一些生活規(guī)則時，他才能管住自己的行為，我們才認為他是一個守紀律的人。但它包含一個偉大的教育原則，它不同于舊式教育里那種絕對的，不容辯駁的高壓政策下的 “ 不許動 ” 的原則?；仡欁约阂郧暗慕虒W(xué)過程中也曾想 “ 約束 ” 孩子。可是這種 “ 約束 ” 對孩子們沒有任何作用。因為在此時我是 “ 主人 ” ，而孩子們是 “ 服從者 ” 。 當(dāng)我接觸蒙氏教育，開始了解蒙氏時，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語之后，我才找到了真正 “ 管理 ” 孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他，而是讓他成 為教室的主人。所以不管用什么活動，我們都應(yīng)該讓孩子去動，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時孩子們 “ 安靜 ” 了，有秩序了，這是孩子們自己的紀律。 所以這讓我深深感受到了，不管什么時候，孩子才是他自己的主人，當(dāng)他成為自己的主人時，老師只需要給予正確的引導(dǎo)，他就能很好的發(fā)展。 以前帶慣了小學(xué)生，一個眼神一個手勢他們就會明白該干啥了，不該干啥，自從改行帶了小孩子，讓我哭笑不得，他們自己的吃喝拉沙不但讓我操心，還要你 ?? ，累一天腰酸胳膊痛，還感覺自己什么都沒做，因為你干的工作是看不到的 ?? 。 幼兒教育是人的啟蒙教育，奠定以生發(fā)展的教育，是第一開智者，是幼兒如何做人的先行者，幼兒園的工作是繁瑣的，細小的，而 作為教師，我們付出的愛卻同樣是深沉的，我總是堅持以幼兒為主體，針對不同年齡段的幼兒采取不同的關(guān)愛方式。我要求自己要給予每個孩子的愛都是平等的，所以對于那些乖巧可愛的孩子，我從不溺愛他們，而是創(chuàng)造更多的機會提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力、辦事能力及抗挫能力，培養(yǎng)他們誠實謙虛的品德，促使他們獲得更全面的發(fā)展。 老師的一言一行都在遷移默化的影響著幼兒。幼兒教育是有高度責(zé)任性的勞動，不能有絲毫的滿足和懈怠。幼兒教師他就像古話中說 “ 文武雙全。為幼兒教育事業(yè)奉獻一切。我們教師作為傳道、授業(yè)、解惑的人類靈魂工程師，更要跟上時代的步伐，不斷地充實完善自己，不斷提高自身素質(zhì)，這樣才有本錢去教育好我們的學(xué)生，我想這才是對孩子最直接最樸實的愛。作為年輕教師的我，在剛剛開始的工作中還有些手忙腳亂。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵 。在我面對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經(jīng)驗，如何讓幼兒安全的度過每一天。 漸漸的工作進入了正軌，同事之間也由不認識慢慢變成了好友。上班了，談?wù)劰ぷ?。我的生活漸漸有了繽紛的色彩，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認識。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告訴我時， 快樂洋溢在孩子們的臉上。 一天又一天，
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