小學(xué)教師講道德有品行專題討論發(fā)言稿-展示頁
2024-09-06 15:05本頁面
【正文】 常贊美大 廈的高大、壯觀、但卻忽略了根基，沒有大廈的根基，大廈就會倒塌，而且根本不會有大廈。 還比做將全部心血化為火焰，照亮了青少年心靈的 “ 紅燭 ” 。人們把教師比喻為用知識雨露澆灌幼苗并使之茁壯成長的 “ 園丁 ”。大多數(shù)教師在工作上不計地位，不計名譽(yù)，不計報酬，不計時間，一心撲在教育事業(yè)上，長年累月默默辛勤耕耘，為培養(yǎng)下一代傾注了自己全部的心血，真是鞠躬盡瘁，死而后已。這是說，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)盡責(zé)盡力。 小學(xué)教師講道德有品行專題討論發(fā)言稿 獻(xiàn)身教育，甘為人梯，是人民教師忠于黨、忠于人民、忠于社會主義祖國的高尚道德境界的具體的表現(xiàn)。小學(xué)教師講道德有品行專題討論發(fā)言稿 教師 ,不僅應(yīng)為學(xué)生的學(xué)問之師 ,更應(yīng)該成為學(xué)生的道德、品行之師。下面是小編整理的小學(xué)教師講道德有品行專題討論發(fā)言稿，歡迎借鑒。它是履行師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件。 教師的工作是十分辛苦的。正因為如此，人民教師受到社會普遍尊敬和贊揚(yáng)。 比做吐盡最后一口潔白明凈的纖絲，一心一意為人類謀幸福的 “ 春蠶 ”。如果說科學(xué)、技術(shù)事業(yè)及其他事業(yè)需要有人梯，那么教師尤其是中小學(xué)教師
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