山東人民版思品五下雪域高原2-展示頁
2024-12-02 03:36本頁面
【正文】 好的。我不得不佩服學(xué)生的能力，從他們制作課件的技術(shù)到課上自然流利地講解，都讓我感覺這個(gè)班的學(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)，搜集整理資料的能力高超，交流匯報(bào)更是家常便飯。 課前準(zhǔn)備： 在與學(xué)生見面前我就想好了讓學(xué)生從藏族人民的服飾、飲食、交通工具、待客禮儀等方面搜集資料。 《雪域高原 領(lǐng)略雪域風(fēng)情》教案 杏園東路小學(xué) 仇艷恒 教材分析： 《領(lǐng)略雪域風(fēng)情》是雪域高原主題中的第一節(jié)活動(dòng)課，本節(jié)活動(dòng)課主要從藏族人民生活各個(gè)方面的衣食住行進(jìn)行探究，在探究實(shí)際生活中了解青藏高原的地理位置氣候，并知道青藏高原特殊的環(huán)境造就了藏族人民獨(dú)特的生活習(xí)慣。通過對藏族人民待客禮儀的探究，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和接納其他民族的習(xí)慣與文化，樹立民族團(tuán)結(jié)意識。在見到學(xué)生的第一面時(shí)，他們正好在上品德與社會(huì)課，是 學(xué)生們自己做好課件，自己上，于是我便坐在他們的教室里聽了一會(huì)。于是我便與他們交流，能不能也將這節(jié)課的資料，整理成幻燈片在課上展示交流，學(xué)生們都很積極，而且熱情高漲。 活動(dòng)目標(biāo)： （一）知識目標(biāo)： 了解青藏高原的高寒環(huán)境與人們生活的關(guān)系。 （二）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生搜集信息處理信息的能力。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 了解藏族人民的生活和待客習(xí)俗。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件，學(xué)生搜集的有關(guān)資料，哈達(dá)，轉(zhuǎn)經(jīng)筒等。 一、導(dǎo)課 師： 一曲高歌把我們帶進(jìn)了古老而神秘的青藏高原。 (2)青藏高原山巒連綿起伏 ,資源豐富。 (4)那里的主要居民是藏族人。 師： （出示課件：中國地形圖）同學(xué)們，這就是青藏高原，它位于我國的西南部，那里的面積有 120 萬平方公里，占我國總面積的八分之一，但那里每平方公里卻只有不到兩個(gè)人，這也充分說明了那里的環(huán)境不適合人居住。 學(xué)生小組內(nèi)交流 三、出示交流提 示 師： 時(shí)間到了，看到大家談?wù)摰娜绱思ち?，那現(xiàn)在就讓我們開始交流吧，在交流之前老師有這么兩點(diǎn)要求： 交流的同學(xué)不要只說資料，還要對自己所交流的內(nèi)容發(fā)表自己的感想。 四、全班交流 （交流西藏的風(fēng)土人情，主要從服飾，飲食，交通工具，禮儀等方面來交流。（學(xué)生在匯報(bào)時(shí)，師板書：服飾） 藏族傳統(tǒng)服飾最基本的特征是肥腰、長袖、長裙、長 靴、編發(fā)以及富有夸張色彩的金銀珠玉飾品等。主要的傳統(tǒng)服飾是藏袍藏帽、牛
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