山東人民版思品四上我是聰明的消費者word版教案2-展示頁
2024-12-02 03:36本頁面
【正文】 心理的影響。 課外實踐：和父母一起購物，把你學(xué)到的知識用一用，把自己購物的感受寫下來，和同學(xué)交流一下。你們有沒有經(jīng)歷過這樣的事情？ （學(xué)生指出生活中的例子） （出示投影） （小組之間互相交流一下，你們沒有沒這樣的經(jīng)歷呢？你是怎么做的？） 老師曾經(jīng)就經(jīng)歷過這樣的事，在商店買牛奶過期了。 三、廣告的影響： 師：有句廣告說得好： “ 只買對的，不買貴的 ” 說起廣告同學(xué)都很清楚，在生活中無處不在，你能說出幾句廣告詞嗎？（學(xué)生說出） 在生活中商家為加大產(chǎn)品的知名度和銷售量設(shè)計發(fā)出各種誘惑人心的廣告，我們有很多時候都是通過廣告宣傳來認識一種商品的，你們有過這種經(jīng)歷嗎？（學(xué)生說出） 當然廣告是一種很好的宣傳手段，但是廣告完全是真的嗎？有些廣告為加大宣傳力度，夸大商品質(zhì)量，夸大作用，你們買過與廣告不符的商品嗎？（學(xué)生通過例說出） 師 ：廣告只是一種宣傳手段，我們不能只相信廣告，在購買商品時，應(yīng)該買一些自己所需的適合自己的商品。） 假商品危害很大，我們在選購的時候應(yīng)該怎樣去辨別真?zhèn)文兀渴刮覀儾皇芷垓_呢？ （以小組為單位討論一下，都有哪些好方法，可以結(jié)合某一種商品為例來說一說，每組選出代表來回答。你們想知道吧？今天，老師就和大家一起來探討一下。 教學(xué)準備： 課件、商品包裝、標簽或說明書。 具有初步的消費者自我保護意識，能夠運用合法的途徑保護自己的消費權(quán)益。 《我是聰明的消費者》教學(xué)設(shè)計 廣東版四年級下冊《品德與社會》第一單元 教學(xué)目標： 具有初步識別假冒偽劣商品的能力。 知道廣告是宣傳產(chǎn)品的一種手段，正確認識廣告對人們消費心理的影響。 教學(xué)重點： 識別假冒偽劣商品的能力。 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入 激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都希望花最少的錢，多買一些自己喜歡的東西，并且還要保證質(zhì)量，是不是？其實，這里面有很多的學(xué)問。 板書課題：我是聰明的消費者 二、如何識別假冒偽劣商品？ 同學(xué)們平時都買過哪些商品？ 在買商品的時候不沒有遇到過偽劣商品？結(jié)合你自己或他人發(fā)生過的事例說一說都有哪些危害？（同桌或小組之間互相交流一下，然后和同學(xué)們說說。） 教師：同學(xué)說出這么多方法，老師也從中學(xué)到很多，下 面就拿出準備好的包裝袋，來鑒別是真是假，說出理由。 四、如何保護消費者權(quán)益 同學(xué)們我們學(xué)會了許多辨別商品的方法，但有時也會由于某種原因，會買到一些有質(zhì)量問題的商品，我們的消費者權(quán)益就會受到侵害。 我該怎么辦呢？扔了算了，可以嗎？（小組討論后來告訴老師） 師生互動：退貨； 拿著證據(jù)回去找他；我沒有要小票呀！提醒我以后要開發(fā)票或小票； 以后我一定要記住，跟商家要發(fā)票；以后要仔細觀察包裝，是可以避免的；（出示投影） 師：小結(jié) 五、小結(jié)：學(xué)生匯報所學(xué)的知識。 | ? 我也說一句 吧友 .* 假的如此可以 (東海光亮天然水晶廠欺騙手法 ) 近日在一家名叫 中國東海光亮天然水晶廠 的網(wǎng)站上訂夠了一串
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