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新人教版八上第一節(jié)光的傳播word學(xué)案-展示頁

2024-12-02 03:10本頁面
  

【正文】 中有那些事例說明光是沿直線傳播的? ① 影子的形成 [演示 3] 用白熾燈 對著墻,把皮球放在燈和墻之間 . 現(xiàn)象:墻上出現(xiàn)球的影子 . 啟發(fā)學(xué) 生用光的直線傳播的知識解釋影子的形成 . 師生共同活動(dòng)得: 影的形成:光在傳播過程中,遇到不透明的物體,由于光是沿直線傳播的,所以在不透光的物體后面,光照射不到,形成了黑暗的部分就是影 . ② 日食、月食的成因 [演示 4]用三球儀演示日食、月食的形成 . 啟發(fā) 學(xué)生用光的直線傳播解釋日食、月食的成因 . 師生共同活動(dòng)得: 日食的成因:當(dāng)月球運(yùn)行到太陽和地球 中間時(shí),并且三球在一條直線上,太陽光沿直線傳播過程中,被不透明的月球擋住,月球的黑影落在地球上,就形成了日食 . 月食的成因:當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)行到太陽和月球中間時(shí),太陽光被不透明的地球擋住,地球的影落在月球上,就形成了月 食 . 說明:演示時(shí),若無三球儀可用掛圖或投影片,還可播放動(dòng)畫教學(xué)片 . ③ 小孔成像 小孔成像成的是倒立的實(shí)像 【 跟蹤訓(xùn)練 】 下列物體不屬于光源的是 ( ) A.月亮。 (二)合作探究: 學(xué)生組內(nèi)交流預(yù)習(xí)情況,找出不能解決的問題。 正是有了這色彩斑斕的光,城市才被打扮的如此美麗,如此迷人。 重點(diǎn)難點(diǎn) : 光的直線傳播的探索過程,光速的大小及理解有關(guān)的生活、自然現(xiàn)象 日食、月食的成因,光速的應(yīng)用 (二)課前自學(xué): 自學(xué)課本 P34閱讀獨(dú)立 完成下 列問題 1) 光是從哪里來
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