【摘要】《對(duì)外友好往來(lái)》課件高密市向陽(yáng)中學(xué)王建輝亞洲歐洲開(kāi)放包容接納世界片斷之一:中日友好,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)日本遣唐使留學(xué)生留學(xué)僧日本人受唐朝文化的影響很大來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)大唐國(guó)者,法式備定,珍國(guó)也,常
2025-07-26 20:55
【摘要】對(duì)外友好往來(lái)第6課招遠(yuǎn)市金暉cheng二十、草字頭花節(jié)你還記得嗎?稱為“天可汗”的是(
2025-04-23 00:39
【摘要】唐朝新羅天竺日本鑒真玄奘鑒真和尚從743年起到754年止,歷經(jīng)11年,前后6次東渡日本,備受艱辛,屢遭磨難,終于東渡成功,達(dá)到了傳播文化的目的。鑒真為什么會(huì)歷時(shí)11年,前后六次才東渡成功?我們可以從鑒真身上學(xué)習(xí)他怎樣的精神?玄奘:唐代高僧、旅行家、翻譯家。俗姓陳。通稱三藏法師
2024-11-12 20:16
【摘要】第6課對(duì)外友好往來(lái),第一頁(yè),編輯于星期六:十二點(diǎn)三十分。,——唐朝對(duì)外交往,第二頁(yè),編輯于星期六:十二點(diǎn)三十分。,第三頁(yè),編輯于星期六:十二點(diǎn)三十分。,以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例,說(shuō)明唐代...
2024-10-28 22:58
【摘要】第六課對(duì)外友好往來(lái)一、課程目標(biāo)以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例,說(shuō)明唐代中外文化交流的發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:了解隋唐對(duì)外交往比較活躍的情況,包括日本派往中國(guó)的遣唐使與唐文化對(duì)日本產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響、鑒真和尚東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來(lái)往、唐玄奘西游取經(jīng)等史實(shí)。過(guò)程與方法:通過(guò)講述隋唐時(shí)期我國(guó)同亞洲各國(guó),特別
2024-12-16 22:41
【摘要】做友好往來(lái)的使者洋人:“你們中國(guó)人的確是一個(gè)勤奮的民族?!敝袊?guó)人:“何以見(jiàn)得?”洋人:“每天早晨我經(jīng)過(guò)街道,常??梢钥吹铰愤叺恼信茖懼霸琰c(diǎn)”兩個(gè)大字提醒過(guò)路上班的人不要遲到?!币晃蛔悦袊?guó)通的教授,向他的學(xué)生講授中文課時(shí)說(shuō):“中國(guó)人把物品稱為“東西”,例如電視機(jī)等。但有生命的動(dòng)物就不稱
2025-07-27 07:52
【摘要】《做友好往來(lái)的使者》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)難重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):如何面對(duì)文化沖突教學(xué)重點(diǎn):明確保護(hù)多元文化的必要性和現(xiàn)實(shí)意義(二)教學(xué)過(guò)程及建議:第一環(huán)節(jié):錄像導(dǎo)入播放《開(kāi)放的中國(guó)》錄像片段,在增強(qiáng)學(xué)生自豪感的同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié):情景分析隨著國(guó)家的日益開(kāi)放,與不同文化共處成為學(xué)生必須面臨的課題。下面請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)
2024-12-01 09:41
【摘要】中國(guó)歷史學(xué)案七年級(jí)下冊(cè)第1課繁盛一時(shí)的隋朝教師寄語(yǔ):良好的開(kāi)端是成功的一半。學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道隋朝的建立和統(tǒng)一,社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮,大運(yùn)河的開(kāi)通及其作用等基本史實(shí)。2培養(yǎng)學(xué)生從特定的歷史條件下觀察問(wèn)題和全面分析問(wèn)題的能力。認(rèn)識(shí)國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的安定,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提;大運(yùn)河的偉大之處.。學(xué)習(xí)重點(diǎn)大運(yùn)河的開(kāi)
2024-12-14 09:27
【摘要】第22課時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化(二)課程目標(biāo):以明清小說(shuō)為例,了解中國(guó)古代的文學(xué)成就。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力:使學(xué)生了解我國(guó)古典小說(shuō)的創(chuàng)作到明清時(shí)期進(jìn)入成熟階段,四大名著的思想藝術(shù)特色,明清時(shí)期戲劇的繁榮,明清時(shí)期書法繪畫的代表人物。2.過(guò)程與方法:通過(guò)《三國(guó)演義》中的人物形象和歷史實(shí)際是否相符的問(wèn)題設(shè)計(jì),使學(xué)
2024-12-02 03:07
【摘要】第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡一、知識(shí)要點(diǎn)A:隋的統(tǒng)一1.___________年,___________奪取北周政權(quán),建立___________,以___________為都城,楊堅(jiān)就是___________。2.___________年,隋文帝滅掉___________,統(tǒng)一全國(guó),結(jié)束了______________________,順應(yīng)了___________________
2025-07-01 00:03
【摘要】人教版地理七年級(jí)下冊(cè)《巴西》教案(2)自學(xué)內(nèi)容:熱帶雨林的危機(jī)城市化問(wèn)題自學(xué)目標(biāo):1、概括并歸納亞馬孫熱帶雨林的危機(jī)及保護(hù)措施。2、認(rèn)識(shí)巴西的城市化問(wèn)題。自學(xué)重點(diǎn):概括并歸納城市化帶來(lái)的問(wèn)題和熱帶雨林的危機(jī)等。自學(xué)過(guò)程:任務(wù)一:熱帶雨林的危機(jī)9.25亞馬孫熱帶雨林的作用圖。
2024-12-01 09:57
【摘要】第12課蒙古的興起和元朝的建立【教師寄語(yǔ)】一代天驕,不只彎弓射大雕,數(shù)風(fēng)流人物,建功立業(yè)看今朝!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解蒙古族的興起、統(tǒng)一和元朝的建立過(guò)程,以及元朝的政治統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。掌握蒙古族的興起,成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗爭(zhēng)、行省制度的建立等基本史實(shí)。2、正確認(rèn)識(shí)元朝的歷史地位.。元朝統(tǒng)一全國(guó),疆域
2024-12-14 09:06
【摘要】永安中學(xué)周遂鵬“玄宗少歷民間,身經(jīng)難,故即位之初,知人間疾苦,躬勤庶政。”思考:后人評(píng)論唐玄宗說(shuō):“玄宗少歷民間,身經(jīng)難,故即位之初,知人疾苦,躬勤庶政?!边@句話是什么意思?后來(lái)他是怎樣做的呢??這句話的意思是:唐玄宗年少的時(shí)候在民間,親身經(jīng)歷了一些不得志的事和苦
2024-12-10 01:54
【摘要】第3課開(kāi)元盛世人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史(下冊(cè))第一單元PPt新授課課件韓國(guó)釜山唐人街美國(guó)舊金山唐人街泰國(guó)曼谷唐人街墨西哥唐人街澳大利亞悉尼唐人街“開(kāi)元之治”盛世經(jīng)濟(jì)的繁榮唐朝的滅亡第三課農(nóng)業(yè)手工業(yè)商
2024-12-20 05:58
【摘要】人教版地理七年級(jí)下冊(cè)《歐洲西部》教案2教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣及學(xué)科參與意識(shí),使學(xué)生獲得對(duì)其終身發(fā)展有用的地理思維能力及學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)空間;2、使學(xué)生掌握閱讀和使用地圖的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生讀圖觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題及運(yùn)用其他手段獲取地理信息的能力;3、以自學(xué)為主了解歐洲西部位置、地形、氣候概況及對(duì)人類活動(dòng)的影響,引導(dǎo)學(xué)生正確理解人類活動(dòng)與
2024-12-21 10:14