幼兒園教師國培心得感悟(精品6篇)-展示頁
2024-09-06 13:18本頁面
【正文】 和思維不再停留在一個班級內，而是整個幼教發(fā)展的走向上。 短暫而又緊張的 2 天培訓雖然結束了，但是我明白自己前進的道路才剛剛開始 .這次培訓對提高農村一線教師的素質，推動幼兒教育教學改革，提高教育教學質量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多 .我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，與時俱進，盡職盡責，使自己成為一名新時期合格乃至優(yōu)秀的教師，為我國的教育事業(yè)貢獻出應有的光和熱。(3)找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性 .同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成論文。最后在實際教學過程中進行實施： (1)加強教育理論學習多積累為今后的課題研究準備好科學依據 。在案例中反思 ―― 基于教學事例的進行思索 。大 家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。教師要想從 “ 教書匠 ”轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。比如課堂上聽專家講課，課后小組交流研 討 .都令我得到了很多啟發(fā) .我想我在今后的工作中應該牢牢地記?。河變菏且磺薪虒W的起點，也是一切教學的歸宿，作為新時期的教育工作者，我們應該做一個 “ 大氣 ” 的教師，不僅僅是要教給幼兒畫冊上的知識，還應該培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，這才是我們要追求的幼兒教育教學價值。通過學習，我深深地感受到國家對我們農村教育的重視，感受到遠程教育的極大優(yōu)勢，感受到教師參加培訓、提高自身素質以及教育教學能力的重要性。 為期 2 天的培訓時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到權威專家不同的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。幼兒園教師國培心得感悟 (精品 6 篇 ) 幼兒園教師國培心得感悟要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的幼兒園教師國培心得感悟樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園教師國培心得感悟 (精品 6 篇 )】，供你選擇借鑒。 幼兒園教師國培心得感悟篇 1 在這陽光明媚，景色怡人的季節(jié)，我有幸參加了國培計劃 .首先，我要感謝領導給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來自多個地市的同行姐妹們一起學習探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學有了更多新的認識。下面就 參加國培學習談談自己的體會與收獲： 本次培訓的內容主要針對我們農村教師的需求，目的是幫助我們這些農村一線教師解決教育教學中的實際問題，提高幼兒教師的專業(yè)能力和水平。在這緊張而有序的 2 天中，通過專家講座，觀看優(yōu)質課，專家講課評課，我對教育教學工作，有了更深的認識，教學思路開闊了很多，對今后的教育教學有了新的目標和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。 通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是 “ 教書匠 ” 。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考 ―― 日常滲透的自覺研究 。在行動中研究 ―― 探索問題解決的方案。(2)把每一節(jié)課或平時的教學所思所得及時記錄，進行積累為今后的科研準備實踐材料 。既不能脫 離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。 幼兒園教師國培心得感悟篇 2 今年 11 月 份我有幸參加了 “ 國培計劃 (20__)” —— 示范性遠程培訓項目。也讓我領悟到幼兒園教科研工作應該是以孩子為著眼點，從一點一滴的小問題著手進行研究
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