【正文】 生感情更加深厚，學(xué)生更加信任、尊敬老師，老師也能從中發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，從而更好地因材施教。 現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，從小被 家長(zhǎng)寵愛著，沒有煩惱，也缺少對(duì)他人的關(guān)愛，更談不上無私奉獻(xiàn)，先人后己， “ 學(xué)習(xí)雷鋒 ” 活動(dòng)一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀、道德觀。雷鋒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給予學(xué)生的觸動(dòng)，而隨著活動(dòng)的深入進(jìn)行，學(xué)生也越來越敬佩雷鋒，越來越感到自己的渺小，從而更加堅(jiān)定了繼承和弘揚(yáng)雷鋒無私奉獻(xiàn)、永不生銹的螺絲釘精神，努力做一個(gè)小小的活雷鋒。那天周五來接孩子的家長(zhǎng)們，也和孩子一起吟唱著。 （ 5）結(jié)合每周三《每周一歌》的晨會(huì)安排，學(xué)唱雷鋒歌曲。 （ 3）班上評(píng)選學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)分子，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和活動(dòng)相關(guān)工作人員作評(píng)價(jià)，以便客觀、公正。 評(píng)選 “ 雷鋒 ” ，齊唱歌曲 （ 1）學(xué)生自我總結(jié)學(xué)習(xí)雷鋒實(shí)踐情況；資料搜集、詩歌朗誦和故事演講、實(shí)踐好事等，自我評(píng)價(jià)。 看著一張張精彩紛呈的照片，和孩子們用僅學(xué)會(huì)的漢字，工工整整寫在照片 旁的一句句解說詞，作為班主任，我為有這樣一群滿懷善念與愛心的家長(zhǎng)，與我一同將雷鋒崇高的精神傳承給我們的孩子，感到欣慰和激動(dòng)。 有的孩子打掃了樓道；而有的孩子將樓道中的煙頭用粉筆圈畫起來，提示亂丟者的公共衛(wèi)生意識(shí)。 當(dāng)老師把 4 幅小報(bào)刊載在班級(jí)特色園地中，進(jìn)行評(píng)比時(shí)，老師就順勢(shì)提出下一階段的實(shí)踐活動(dòng)要求，就是學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一件好事，拍一張照片，寫一句文字說明。 收集整理，宣傳雷鋒 同學(xué)們自由組合。 最后每一個(gè)獲獎(jiǎng)的孩子都牢記自己是因?yàn)槎昧四囊环N雷鋒精神而得獎(jiǎng)，孩子們的欣喜溢于言表。 每聽完一個(gè)故事，老師都要請(qǐng)全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)議，歸納。 ” 深化認(rèn)識(shí)，故事比賽 為了讓孩子們將雷鋒精神品質(zhì)內(nèi)化到學(xué)生的思想和行為，我班在三月份的第二周班會(huì)課上開展了《講雷鋒的故事》的主題班會(huì)。 ”“ 雷鋒精神，是一種偉大而高貴的民族精神。 一道簡(jiǎn)單明了的問答題，為低年級(jí)學(xué)生了解雷鋒生平，學(xué)習(xí)雷鋒事跡指明了方向，讓家長(zhǎng)可以明確，怎樣與老師積極配合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。一些有年紀(jì)的長(zhǎng)輩，在家里耐心的給孩子講解雷鋒的故事；一些年輕的家長(zhǎng)立即上網(wǎng)查找有關(guān)文字和圖片資料，給孩子閱讀，摘抄。老師要在晨會(huì)和班會(huì)上讓大家都來講一講 ?? 就這樣，我們班邁開了學(xué)習(xí)雷鋒的第 一步，進(jìn)入到《學(xué)習(xí)雷鋒》的活動(dòng)主題。因此班主任從 學(xué)科作業(yè)及班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上都對(duì)此項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)逐一安排?？梢宰寣W(xué)生在校內(nèi)做些力所能及的為他人服務(wù)的事情，包括對(duì)老師、同學(xué)、校園環(huán)境等；也可以與附近居委會(huì)、社區(qū)、軍營(yíng)等聯(lián)系，進(jìn)行校外學(xué)雷鋒活動(dòng)。 二、活動(dòng)建議 通過雷鋒紀(jì)念日的活動(dòng)使同學(xué)們接受愛的洗禮，并把愛心帶給他人。雷鋒同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，雷鋒去世后中國掀起了學(xué)習(xí) “ 向雷鋒同志學(xué)習(xí) ” 的運(yùn)動(dòng)。下面是小編整理的關(guān)于弘揚(yáng)雷鋒精神主題班會(huì)教案的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！ 弘揚(yáng)雷鋒精神主題班會(huì)教案【篇 1】 一、活動(dòng)背景 按照教育主管部門關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的總體部署和要求，我校也在今年 3 月安排了一系列的德育實(shí)踐活動(dòng)，在校園里掀起了一陣陣學(xué)習(xí)雷鋒精神的高潮。 采用多樣化的形式，務(wù)必做到聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，斷不可只有說教。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 本校此次安排的活動(dòng)時(shí)間跨度很長(zhǎng)，從 3 月份升旗儀式及國旗下講話開始，結(jié)合學(xué)生對(duì)雷鋒的了解，首先讓學(xué)生收集雷鋒的資料（書籍、網(wǎng)上資料、圖片、畫像等），從了解感知開始，到開展雷鋒事跡交流、研討活動(dòng)，最后落實(shí)到行動(dòng)中，延伸到今后為學(xué)校、為社區(qū)、為社會(huì)服務(wù)，從而使我們對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)得到升華。 四、活動(dòng)開展 （一）升旗儀式，質(zhì)疑導(dǎo)入 老師：在今天 3 月 5 日雷鋒紀(jì)念日升旗儀式上，校長(zhǎng)講話的主題是什么呀？學(xué)生：傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神 老師：那大家知道雷鋒是誰？他有那些精神值得我們傳承和弘揚(yáng)呢？ 學(xué)生面露難色，支支吾吾（畢竟一年級(jí)的小孩子對(duì)國旗下講話的內(nèi)容還有些一知半解） 老師：好！那今天回家，就問問家長(zhǎng)，雷鋒是誰？他做過什么事？有什么值得我們學(xué)習(xí)的精神？并把問題的答案，寫在日記本上。 （二）逐步實(shí)踐，細(xì)化過程 明確導(dǎo)向，了解雷鋒 同學(xué)們回家主動(dòng)向家長(zhǎng)請(qǐng)教。更有一些家長(zhǎng)為了給孩子表現(xiàn)、交流的機(jī)會(huì)，就把雷鋒的肖像打印了出來，還下載了好些學(xué)習(xí)雷鋒歌曲的音頻文件發(fā)送到班級(jí) 群中給孩子們共享。 在第二周批改日記時(shí) ，我看到了全班每一位同學(xué)，用稚嫩的小手，寫下的他們對(duì)雷鋒的認(rèn)識(shí) —— “ 雷鋒無私奉獻(xiàn)、服務(wù)人民、互助友愛、扶弱幫困 ” “ 學(xué)雷鋒要從小事做起、從點(diǎn)滴做起，表達(dá) “ 為善之心 ” ，傾注 “ 愛恤之情 ” 。讓我們學(xué)會(huì)善良，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)關(guān)愛。 班會(huì)之前，老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的會(huì)場(chǎng)布置，把雷鋒的肖像貼在黑板正中央，讓選手們站在雷鋒的肖像前，繪聲繪色的進(jìn)行演 講，孩子們聽得津津有味。并把故事所包含的精神品質(zhì)及時(shí)板書在黑板上，作為評(píng)獎(jiǎng)的依據(jù)。由此，學(xué)生獲得了大量的雷鋒資訊、信息，深入的了解了雷鋒精神，為下一階段實(shí)踐安排奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。全班 39 名同學(xué)，分成 4 個(gè)小組，各小組設(shè)定組長(zhǎng)，組織整理材料，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作“ 學(xué)習(xí)雷鋒 ” 手抄報(bào)和剪貼報(bào)，介紹雷鋒，展示雷鋒的動(dòng)人事跡，并宣傳雷鋒精神，讓各種雷鋒故事、雷鋒精神進(jìn)駐到班級(jí)，讓校園里每一個(gè)孩子都收到雷鋒精神的熏陶。 學(xué)習(xí)雷鋒，照片紛呈 當(dāng)家長(zhǎng)用各種攝錄設(shè)備拍下孩子學(xué)雷鋒的瞬間時(shí)，班級(jí) 里洋溢的不僅僅是孩子們健康成長(zhǎng)的快樂，更充溢 著家長(zhǎng)們?yōu)槿烁改杆鶟M載的社會(huì)責(zé)任感。 有的孩子清除了社區(qū)里的 “ 牛皮蘚 ” ；而有的孩子在小區(qū)門口安插了 “ 車輛慢行，按線停放 ” 警示牌。經(jīng)過了解、講述、宣傳雷鋒這三個(gè)階段的活動(dòng)，不僅使學(xué)生拉近了與雷鋒的距離，而且其認(rèn)知和情感也都得到了提高 和熏陶。 （ 2）各小組進(jìn)行組內(nèi)交流、互評(píng)，評(píng)選出小組的學(xué)習(xí)雷鋒先進(jìn)分子。 （ 4）表彰和宣傳實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的典型人物。在 3 月末的班會(huì)上動(dòng)員全班與其他班級(jí) PK合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，用斗志昂揚(yáng)的音樂，進(jìn)一步陶冶孩子們美好的品德。 五、活動(dòng)收獲 “ 學(xué)習(xí)雷鋒 ” 活動(dòng)的開展和研究確實(shí)拉近了學(xué)生與雷鋒的距離。 活動(dòng)中，同學(xué)們自己查找資料，調(diào)查、設(shè)計(jì)制作宣傳牌、動(dòng)手編寫手抄報(bào)、自己安排實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的才能得到了充分的發(fā)揮，同時(shí)增強(qiáng)了自身的動(dòng)手操作能力和調(diào)查訪問能力等綜合能力，也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的精神。 “ 學(xué)習(xí)雷鋒 ” 實(shí)踐活動(dòng)拉近了學(xué)生與教師的距離。脫離開成績(jī)看教育，在 “ 學(xué)習(xí)雷鋒 ” 實(shí)踐活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)。 用歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 收集課本、課外書中英雄人物的事跡。 三、活動(dòng)過程 (主持：池小漫 ) 學(xué)雷鋒主題班會(huì)開始 (全班熱烈鼓掌 ) 一、主持向同學(xué)講有關(guān)學(xué)雷鋒的事 如：講述雷鋒的生平，一些有代表性的典型例子，觀看雷鋒的圖片。 這個(gè)月是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，各班級(jí)的同學(xué)積極參加有關(guān)的活動(dòng)。 平時(shí)在我們身邊也有很多 “ 小雷鋒 ” 的存在，他們?yōu)樗四瞰I(xiàn)，為班服務(wù)毫無怨言。 班上雖然有上述表揚(yáng)的同學(xué)，但是同時(shí)班上仍然存在這些不足之處。 四、認(rèn)識(shí)當(dāng)代雷鋒 —— 叢飛 介紹叢飛的感人事跡 ，觀看叢飛的數(shù)張照片，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯邢搿? 六、主持人：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的 “ 小雷鋒 ” 更希望大家成為 “ 小雷鋒 ” 吧！ 雷鋒和我們?cè)谝黄?