工匠精神心得感悟300字(通用8篇)-展示頁
2024-09-06 13:12本頁面
【正文】 “ 制作 ” ，認(rèn)為只是達(dá)成外部目的的手段。杜威曾說，柏拉圖和亞里士多德的思想相差很大，卻共同地貶低技藝。孟子更將它稱為 “ 勞力 ” ，斷言其被 “ 勞心 ” 者統(tǒng)治。 工匠精神心得感悟 300 字篇 2 幾千年來，工匠生活在社會底層，他們賴以生存的技藝經(jīng)驗(yàn)與 “ 知識 ” “ 真理 ” 無緣，他們精益求精的工匠精神被精英文化輕視。但更有一部分人，憑著內(nèi)心的信仰與追求，身體力行學(xué)習(xí)大國工匠，為社會作出更多貢獻(xiàn)、創(chuàng)造更大價值。 時下，社會上一些人對工匠嗤之以鼻，認(rèn)為工匠是傻子。五大正念中首要為先做人，后做事，用小約翰拼圖的故事，一語雙關(guān)： “ 人對了，世界就對了 ” 。在工作中我們會碰到形形色色的人和事情，有時候我們會受到挫折，讓我們體會 “ 進(jìn)退 ” 的深意，有時候有貴人相助，助我們錦上添花，這 些都是我們?nèi)松谋匦拚n，要從容去面對。高爾基曾說， “ 工作是快樂時，人生便是幸福 。俗話說的好：立志要如山、行道要如水，讓賺錢的目標(biāo)與自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，有夢想才會有動力，也不至于虛度光陰。工匠精神心得感悟 300 字篇 1 很多人都想得很簡單：工作就是為了養(yǎng)家活口，圖生存。當(dāng)然這是基礎(chǔ)的，但如果一味變成為 “ 為了賺錢而工作 ” 就無法體會工作的樂趣和成功喜悅，無法獲得更多的提升，成為一個 “ 上班奴 ” 。在工作過程中還要解決好 “ 心 ” 的問題。工作是義務(wù)時，人生便是苦役 ” 。 工匠之道就是把理想變成價值的思維法則，成敗在一念之間，從改變念頭開始。歲月悠悠，人要實(shí)實(shí)在在地做成幾件事情并不容易，堂堂正正做好一個人更不容易，做事先做人，做人先立德，要善于把 “ 會做人 ”和 “ 能做事 ” 有機(jī)的統(tǒng)一起來。他們覺得把工作做完就行了，精益求精做什么 ?干嘛非要在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點(diǎn) ?干嘛非要把密封精度控制在頭 發(fā)絲的五十分之一 ?也有一些人雖然敬佩工匠，但理念信念淡化，不愿付出勞動 。就像央視新聞推出的《大國工匠》系列，講述不同崗位勞動者用靈巧雙手匠心筑夢的故事，這群不平凡勞動者的成功之路，不是進(jìn)大學(xué)、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上追求職業(yè)技能的完美和極致，這是一種值得社會尊重的職業(yè)精神，也是當(dāng)今社會最稀缺的品質(zhì)。中國傳統(tǒng)思想中，孔子對 “ 學(xué)稼、學(xué)圃 ” 不以為然。這并非 “ 中國特色 ” 。柏拉圖把手藝人安置于 “ 理想國 ” 的金字塔底層。隨著近現(xiàn)代理性主義和科學(xué)主義日益興盛，人們對工匠技藝經(jīng)驗(yàn)的批判，就愈演愈烈了。 “ 教書匠 ” 和 “ 教育家 ” 間的虛假對立，誘使 “ 要教育 家，不要教書匠 ” 之類口號出爐。 ” 奢談一知半解的理念，執(zhí)迷于建構(gòu)教育流派或教學(xué)模式，輕視學(xué)科教學(xué)知識打磨和積淀，最終將導(dǎo)致教學(xué)荒蕪。這是我國時代精神的需要，也得到了當(dāng)代學(xué)術(shù)研究的印證。 這些學(xué)術(shù)思想資源包括：存在論層面， __對 “ 用具透明性 ” 的現(xiàn)象學(xué)描述 。 語言哲學(xué)領(lǐng)域， __對 “ 知道什么 ” 和 “ 知道怎么做 ” 的區(qū)分和 __的 “ 相似的看待 ”“ 相似的處理 ”。 在教育學(xué)領(lǐng)域， __的 “ 教師個人實(shí)踐知識 ” 和 __的 “ 教學(xué)機(jī)智 ” 等。作為藝術(shù)，它總有一些地方?jīng)]有道理，總有一些地方不講道理，也 總有一些地方講不出道理，教師只能靠技藝經(jīng)驗(yàn)。這次繼續(xù)教育的內(nèi)容就是工匠精神。通過讀本讓我知道了學(xué)習(xí)工匠精神的意義。 雖然兩天培訓(xùn)的時間非常的短，但是讓我的收獲很大。這些關(guān)鍵詞將繼續(xù)激勵著我，引導(dǎo)我今后的工作生活。 我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入一新常態(tài)，需要我們重拾我們的中國制造精神，這種精神就是工匠精神。與其說我們是學(xué)習(xí)工匠精神不如說我們是對我們古代工匠精神的一種傳承的學(xué)習(xí)。當(dāng)其他國家或者其他民族的人們班學(xué)習(xí)了這種工匠精神也為人類社會創(chuàng)造出 來不菲的價值，為人類的科技進(jìn)步奠定了堅實(shí)的
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