地震演練實(shí)施方案(精選4篇)-展示頁
2024-09-06 12:49本頁面
【正文】 學(xué)們聽到警報(bào)后不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，由班主任或上課老師帶領(lǐng)下沿疏散路線從就近安全出口撤離。按警報(bào)器。 ： 第一次：每班先選擇靠門的第一小組進(jìn)行地震安全撤離示范，演練逃生示范過程由慢到快（先走后小跑各一次），組織部分教師和學(xué)生觀摩。 ③ 整個(gè)演練過程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅，不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。 ② 撤離的總體要求是 “ 安全、有序、快速 ” ，而首先要保證 “ 安全、有序 ” 。 （ 3）在學(xué)校的顯要位置利用宣傳畫、板報(bào)等形式加大宣傳，進(jìn)一步提高全校師 生防震減災(zāi)意識(shí)，明確開展演練的意義。 動(dòng)作要領(lǐng)： ① 為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品，更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。 六、演練實(shí)施過程 ： （ 1）學(xué)校組織全體師生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，普及《防震減災(zāi)安全知識(shí)問答》內(nèi)容，讓教師明確演練的必要 性和基本步驟，了解并掌握應(yīng)急避震的方法，熟悉地震時(shí)緊急疏散的集中地點(diǎn)和途徑路線。地震演練實(shí)施方案篇 1 一、指導(dǎo)思想 為了保護(hù)學(xué)校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，堅(jiān)持以人為本，吸取四川汶川地震對(duì)學(xué)校師生造成重大傷亡事故的教訓(xùn)，提高在校學(xué)生的防震減災(zāi)意識(shí)和地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急、自救互救技能 ,使全校師生在地震發(fā)生時(shí)能快速有序地逃生，在認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神的同時(shí)，大力開展防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步做好地震應(yīng)急工作，推進(jìn)創(chuàng)建 “ 平安校園 ” 建設(shè)，組織必要的演練，檢測(cè)應(yīng)急反應(yīng)能力，根據(jù) “ 有步驟、有計(jì)劃地開展地震應(yīng)急演練，以檢驗(yàn)反應(yīng)能力，做到臨震不亂，處危不慌、決策科學(xué)、行動(dòng)迅速、處置有力 ” 的要求，努力為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)，特制定本次地震疏散演練方案 。 二、防震演練領(lǐng)導(dǎo)小組 總指揮： 王泰崇 副總指揮： 張欽張懷芳 成員： 葛永提張艷艷郭露紅郭素芳張瑞蓮趙瑞琴張燕美王慧茹 \郭振林各班班主任及所有任課老師 三、演練對(duì)象 新村學(xué)校全體師生 四、演練時(shí)間 20年 10 月 18 年 5 月 15 日下午 3： 20 五、演練內(nèi)容 情景模擬：全校師生在教室里（同時(shí)教育學(xué)生在課間發(fā)生地震怎么辦），遇到突發(fā)較強(qiáng)的地震時(shí)（演練時(shí)以學(xué)校報(bào)警信號(hào)為準(zhǔn)）。 （ 2）以班級(jí)為單位，組織學(xué)生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，并進(jìn)行就地避震和安全撤離演練的講解。 ② 師生要統(tǒng)一聽從號(hào)令指揮，發(fā)生地震，無法逃生時(shí)，應(yīng)要求就地避震，迅速蹲在課桌下或課桌旁，有可能找一本大的書頂在頭上保護(hù)頭部；可以逃生時(shí)，教師根據(jù)情況立即組織安全撤離。 （ 1）由總指揮進(jìn)行最后動(dòng)員部署，并提出注意事項(xiàng)（如安全、口令等），疏散前的注意事項(xiàng)： （ 2）安全方面 ① 地震時(shí)，要注意保護(hù)好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。學(xué)生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準(zhǔn)相互推、拉、擠，要手扶墻或欄桿逃離。 （ 3）演練結(jié)束后學(xué)生有序回到各自的教室并及時(shí)總結(jié)。 第二次：全班同學(xué)由慢到快（先走后小跑各一次） 第一步：（發(fā)生地震） （ 1）總指揮宣布新村小學(xué)學(xué)生緊急疏散演習(xí)現(xiàn)在開始。 （ 2）宣傳小組利用廣播： “ 請(qǐng)注意，學(xué)校發(fā)生緊急情況。 ” 第二步：（準(zhǔn)備撤離） 教師看情況喊： “ 排隊(duì)，準(zhǔn)備撤離！打開前后門 ” 學(xué)生按小組迅速出 座位站在課桌旁成一路縱隊(duì)（ 4 組面向后排隊(duì)，最前面的同學(xué)迅速把后排的課桌凳前移，打開通道，便于撤離），撤離時(shí) 2 組直接合并成一路縱隊(duì)從前門出， 4 組合并成一路縱隊(duì)從后門出，出門后再合并成一路縱隊(duì)同另一個(gè)班級(jí)行成兩路縱隊(duì)迅速下樓，一樓學(xué)生按上述方式直接逃離到操場(chǎng)到指定地點(diǎn)并蹲下。 第三步：（開始撤離） 教師喊： “ 開始撤離！ ” 學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下按照學(xué)校設(shè)計(jì)好的路線安全而有序地撤離到大操場(chǎng)指定位置上并蹲下。 ” 八、特別提醒： 這次演練的意義是進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。 九、應(yīng)急小組： ：各班班主任和各班教師。 ：張艷艷 地震演練實(shí)施方案篇 2 為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握 應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法。 二、演練安排 內(nèi)容：應(yīng)急避震演練，緊急疏散 對(duì)象：全體幼兒和教職工 時(shí)間： 20__年 5 月 12 日下午隨時(shí) 三、演練準(zhǔn)備與步驟 演練前召讓教師熟悉應(yīng)急避震的正確方法，根據(jù)我園應(yīng)急避震的環(huán)境條件，對(duì)幼兒進(jìn)行地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)
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